|
|
|
|
| LEADER |
02198nam a2200421 4500 |
| 001 |
DLU110115082 |
| 005 |
##20110107 |
| 040 |
# |
# |
|a DLU
|b vie
|
| 041 |
# |
# |
|a vie
|
| 044 |
# |
# |
|a vn
|
| 082 |
# |
# |
|a 510.76
|b DA-T
|
| 100 |
# |
# |
|a Đào Tam,
|c GS.TS.
|
| 245 |
# |
# |
|a Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán ở trường Đại học và trường Phổ thông /
|c Đào Tam, Lê Hiển Dương.
|
| 250 |
# |
# |
|a Tái bản lần thứ nhất.
|
| 260 |
# |
# |
|a H. :
|b Đại học Sư phạm,
|c 2009.
|
| 300 |
# |
# |
|a 145 tr. ;
|c 24 cm.
|
| 504 |
# |
# |
|a Tài liệu tham khảo: tr. 114.
|
| 504 |
# |
# |
|a Tài liệu tham khảo: tr. 143.
|
| 504 |
# |
# |
|a Tài liệu tham khảo: tr. 20.
|
| 504 |
# |
# |
|a Tài liệu tham khảo: tr. 36.
|
| 504 |
# |
# |
|a Tài liệu tham khảo: tr. 80.
|
| 504 |
# |
# |
|a Tài liệu tham khảo: tr.50.
|
| 505 |
# |
# |
|a Chương 1. Tiếp cận lí thuyết hoạt động trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trường Đại học và trường Phổ thông -- Chương 2. Tiếp cận lí thuyết kiến tạo trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trường Đại học và trường Phổ thông -- Chương 3. Tiếp cận lí thuyết khám phá trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trường Đại học và trường Phổ thông.
|
| 505 |
# |
# |
|a Tiếp cận lí thuyết tình huống trong nghiên cứu và thực hành dạy học toán ở trường Đại học và trường Phổ thông -- Chương 5. Tiếp cận quan điểm dạy cách tự học cho sinh viên sư phạm ngành toán -- Chương 6. Hình thành và phát triển năng lực đánh giá kết quả các hoạt động giáo dục cho sinh viên sư phạm toán trong dạy học toán ở trường Đại học sư phạm.
|
| 653 |
# |
# |
|a Phương pháp sư phạm
|
| 653 |
# |
# |
|a Toán học
|
| 700 |
# |
# |
|a Lê Hiển Dương,
|c TS.
|
| 923 |
# |
# |
|a 16/2010
|
| 991 |
# |
# |
|a GT
|
| 992 |
# |
# |
|a 25000
|
| 994 |
# |
# |
|a DLU
|
| 900 |
# |
# |
|a True
|
| 911 |
# |
# |
|a Đào Thị Thu Huyền
|
| 925 |
# |
# |
|a G
|
| 926 |
# |
# |
|a A
|
| 927 |
# |
# |
|a SH
|
| 980 |
# |
# |
|a Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
|
