Hình thành công thức tính diện tích hình thang cho học sinh lớp 5 trên cơ sở của lý thuyết kiến tạo /

QR kȏd

Hình thành công thức tính diện tích hình thang cho học sinh lớp 5 trên cơ sở của lý thuyết kiến tạo /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Phạm Văn Công.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Công thức tính diện tích hình thang Kiến thức Phương pháp dạy môn toán lớp 5
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Trao đổi về việc dạy và học toán lớp 5 /
od: Hồ Văn Hải.

Về phương pháp học phân môn lịch sử 5 /
od: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Một số vấn đề về dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5 /
od: Đỗ Tiến Đạt, TS.

Dạy học các bài ôn tập toàn cấp theo chương trình và sách tiếng Việt lớp 5 /
od: Nguyễn Thị Hạnh, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp dạy học tình huống trong chủ đề “vi khuẩn” môn khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
od: Nguyễn Thị, Thắm
Izdano: (2025)

Tìm hiểu việc vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học hình thành một số khái niệm ở môn toán lớp 5
od: Phan, Thị Thùy Dung
Izdano: (2009)

Vài suy nghĩ về những điểm mới trong SGK toán 5 mới /
od: Nguyễn Thiện.

Dạy học stem theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh cho học sinh trong nội dung thực vật và động vật môn khoa học lớp 5
od: Nguyễn Hoàng, Ny
Izdano: (2025)

Ôn tập kiến thức hình học 12 : Bài Khối đa điện và thể tích của chúng /
od: Trần Văn Tấn.

Sử dụng trò chơi trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4, 5 /
od: Hoàng Xuân Khánh.

Tổ chức các lớp học tin học lớp 5 dựa trên mô hình flipped classroom
od: Hồ Trần Minh, Phương
Izdano: (2025)

Thiết kế website hỗ trợ dạy học hình học cho học sinh lớp 5
od: Phan Thị Khánh, Ly
Izdano: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học diện tích các hình cho học sinh lớp 5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thị Thanh Tuyền
Izdano: (2013)

Vận dụng CNTT tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học hình học lớp 5 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
od: Phạm Nam Hòa, Hải
Izdano: (2025)

Vận dụng lí thuyết giàn giáo vào dạy học môn Khoa học lớp 5
od: Cao Thị Minh, Anh
Izdano: (2025)

Làm phong phú kiến thức địa lý địa phương cho học sinh qua dạy học địa lý lớp 10 THPT /
od: Đinh Trung Quỳnh, TS.

Một số dạng toán về hình tam giác ở lớp 5 /
od: Phạm Văn Công.

Một số điểm mới về phương pháp dạy học trong sách giáo khoa lịch sử 8 /
od: Nguyễn Hữu Chí.

Khả năng ghi nhớ kiến thức môn học của học sinh lớp 2 /
od: Nguyễn Thị Ngọc Thanh, TS.

Dạy học toán lớp 5 với sự hỗ trợ của chatbot
od: Nguyễn Thị Ngọc, Ánh
Izdano: (2026)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Izdano: (2007)

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
od: Phạm Văn Công, ThS.

Xây dựng tổ hợp bài tập luyện từ và câu cho học sinh khá - giỏi lớp 5
od: Võ, Thị Hạnh
Izdano: (2008)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
od: Hoàng, Hòa Bình
Izdano: (2007)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn đạo đức lớp 5 nhằm phát triển cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề
od: Phan Thị Diệu, Vân
Izdano: (2025)

Thiết kế và thực nghiệm một số tình huống dạy học nội dung vectơ trong chương trình toán lớp 10 theo tiếp cận kiến tạo tri thức
od: Lê, Anh Tuấn, i dr.
Izdano: (2026)

Liên hệ kiến thức hóa học với thực tiễn và ứng dụng trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông /
od: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Dạy học chủ đề phương trình đường thẳng – Hình học 10 theo cách tiếp cận dạy học kiến tạo Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
od: Nguyễn, Thị Ánh Hằng
Izdano: (2019)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Sử dụng hình vẽ trực quan trong dạy học chương 2 : Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian, Quan hệ song song - Hình học lớp 11 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Lê, Thị Kim Ngân
Izdano: (2010)

Thiết kế video học tương tác trong dạy học môn tin học lớp 5 với sự hỗ trợ của công cụ olm.vn
od: Nguyễn Thị Anh, Thư
Izdano: (2025)

Dạy học kiến tạo chương phương pháp tọa độ trong không gian - Hình học 12 theo mô hình "5E" Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Quang Trí
Izdano: (2020)

Dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 5 theo mô hình trường học mới Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
od: Phạm, Thị Tuyết
Izdano: (2017)

Biện pháp nâng cao chất lượng môn toán lớp 5 /
od: Nguyễn Vũ Ý.

Khai thác kiến thức từ kênh hình trong SGK để dạy học địa lý 5 /
od: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực khoa học trong dạy học chủ đề “con người và sức khỏe” môn khoa học lớp 5
od: Nguyễn Thị Thanh, Văn
Izdano: (2025)

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5
od: NGUYỄN, THỊ THANH TÂM
Izdano: (2022)

Xây dựng website học tập chủ đề “Thực vật và động vật” trong chương trình môn Khoa học lớp 5
od: Hồ Thị Bảo, Ngọc
Izdano: (2025)