Những kiến giải bước đầu về "Đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phươn pháp dạy học" /

Mã QR

Những kiến giải bước đầu về "Đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phươn pháp dạy học" /

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Đặng Quang Thành.
פורמט:	Bài viết
שפה:	Vietnamese
נושאים:	Chủ động Phương pháp nêu vấn đề Sáng tạo Tích cực Tự giác
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

פריטים דומים

Mức độ sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay /
מאת: Nguyễn Huy Tú, PGS.TS.

Nghĩ về thơ /
מאת: Lorca, Phêrêricô garxia.

Dạy học nêu vấn đề
מאת: Lecne, I.Ia
יצא לאור: (1977)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
מאת: Hoàng Thị, Cúc
יצא לאור: (2026)

Về tính độc lập sáng tạo của tư duy với phương pháp dạy học tích cực trong các trường đại học quân sự hiện nay /
מאת: Lê Hồng Thái.

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông
מאת: Đỗ Hương Trà
יצא לאור: (2009)

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học
מאת: Trường Đại học Thủ Dầu Một
יצא לאור: (2013)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2007)

Phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua chủ đề hình học không gian Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
מאת: Ngô, Quốc Huy
יצא לאור: (2010)

Cây Nêu Trong tâm thức dân tộc /
מאת: Hồng Cúc.

Sự tích cây nêu Nkoch yan n'gâng njuh
מאת: Trần, Xuân Toàn
יצא לאור: (2013)

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
מאת: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Công tác thi đua và đạo đức nhà giáo /
מאת: Đỗ Tiến Sỹ.

Trao đổi về phương pháp dạy học các môn khoa Mác - LêNin nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học /
מאת: Lê Minh Hải, ThS.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2004)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
מאת: Trần Thị Lan Hương.

Kết hợp phương pháp nêu vấn đề với các phương pháp khác trong giảng dạy các môn khoa học xã hội nhân văn ở các trường Đại học, Cao đẳng hiện nay /
מאת: Hoàng Thanh Dương.

Một số biện pháp phát huy tính tự giác tích cực của sinh viên trong giờ học giáo dục thể chất /
מאת: Nguyễn Thi Tuyến.

Dạy học chủ đề phương pháp toạ độ trong mặt phẳng – Hình học 10 theo hướng phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
מאת: Ngô, Minh Chiến
יצא לאור: (2019)

Vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề để giảng dạy bài 1,2,3 sách giáo khoa lịch sử lớp 7 ở Trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử- Giáo dục công dân: Trình độ : Cao đẳng
מאת: Cao, Thị Hồng Gấm
יצא לאור: (2007)

Suy nghĩ trong sáng nghệ thuật sinh cật cảnh /
מאת: Dương Tiên.

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
מאת: Phó, Đức Hòa
יצא לאור: (2011)

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
מאת: Nguyễn, Thị Giang
יצא לאור: (2018)

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
מאת: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Heo phươn
מאת: Triệu, Thị Mai
יצא לאור: (2013)

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo chủ đề
מאת: Trần, Thị Minh Loan
יצא לאור: (2022)

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
מאת: Lê Thị Nhật, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Quốc học Huế /
מאת: Nguyễn Chơn Đức.

Sử dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
מאת: Vũ, Thị Minh Tâm
יצא לאור: (2026)

Đổi mới phương pháp hay thay đổi triết lý dạy học? /
מאת: Kỳ Hòa.

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
מאת: Nguyễn, Lăng Bình
יצא לאור: (2020)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề stem phần "điện trường” vật lý 11 nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh THPT
מאת: Nguyễn Hoàng, Triều
יצא לאור: (2026)

Sử dụng phương pháp giảng dạy sàng lọc nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
מאת: Đàm, Thanh Tuấn
יצא לאור: (2026)

Giới thiệu phương pháp luận sáng tạo và đổi mới.
מאת: Phan Dũng.
יצא לאור: (2005)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Đôi điều suy nghĩ về việc đổi mới phương pháp dạy học văn ở trường THCS /
מאת: Bùi Vĩnh Trường Giang.

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM “MÁY VẮT QUẦN ÁO SÁNG TẠO” TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 10
מאת: Nguyễn, Thị Như Quỳnh
יצא לאור: (2022)

Dạy học chủ đề phương trình đường thẳng – Hình học 10 theo cách tiếp cận dạy học kiến tạo Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
מאת: Nguyễn, Thị Ánh Hằng
יצא לאור: (2019)

Phương pháp lượng giác trong bất đẳng thức và bài toán cực trị đại số.
מאת: Chu, Trọng Trung
יצא לאור: (2016)

Nhận thức của giáo viên và học sinh về môi trường hỗ trợ dạy học tích cực: Nghiên cứu tại các trường Trung học phổ thông khu vực Bắc Trung Bộ
מאת: Hồ, Văn Dũng, et al.
יצא לאור: (2026)