Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong hình thành phép nhân số thập phân ở lớp 5 /

Codi QR

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong hình thành phép nhân số thập phân ở lớp 5 /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Phạm Văn Công, ThS.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Hoạt động dạy học Phương pháp giải quyến vấn đề Số thập phân
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
per: Phạm Văn Công, ThS.

Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề số thập phân trong môn toán lớp 5
per: Ngô, Thị Thúy Hằng
Publicat: (2026)

Tạo tình huống gợi vấn đề trong dạy học phát hiên và giải quyết vấn đề về số thập phân cho học sinh lớp 5 /
per: Phạm Văn Công, ThS.

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
per: Phạm, Thị Thanh Hằng
Publicat: (2004)

Quy tắc tìm số dư trong phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên và cho một số thập phân ở tiểu học /
per: Đỗ Thị Phương Thảo, ThS.

Vận dụng dạy học phân hóa vào tổ chức luyện tập nội dung số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
per: Võ, Khắc Duy
Publicat: (2013)

Giải quyết vấn đề theo hướng tự phát hiện - Một cách tiếp cận mới trong áp dụng dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
per: Dương Giáng Thiên Hương, ThS.

Vận dụng quy trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - Tích phân ở trường Trung học phổ thông /
per: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Tìm hiểu về cách thể hiện khái niệm số thập phân trong các bộ sách giáo khoa môn toán lớp 5 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
per: Nguyễn, Thị Minh Hưng, et al.
Publicat: (2026)

Những thuận lợi và khó khăn khi sử dụng mô hình dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
per: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
per: Phạm, Thanh Hùng
Publicat: (2016)

Dạy học số thập phân ở lớp 5 và việc phát triển kĩ năng giải toán cho học sinh /
per: Phạm Văn Công.

Phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh thông qua quy trình dạy học theo góc trong dạy học vật lý /
per: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Một số vấn đề chung về dạy học theo vấn đề /
per: Nguyễn Phúc Chính, PGS.TS.

Đánh giá năng lực tính toán của học sinh dạy học chủ đề “Số thập phân - Các phép tính với số thập phân” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
per: Nguyễn, Hồ Ngọc My
Publicat: (2019)

Sử dụng phần mềm Cabri II Plus dạy học giải toán về phép biến hình trong mặt phẳng (Lớp 11) /
per: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề phân số lớp 6
per: Trần, Khánh Huy
Publicat: (2024)

Yêu cầu đối với giảng viên và sinh viên trong dạy học môn giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
per: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
per: Hoàng Thị, Cúc
Publicat: (2026)

Vận dụng các phương pháp dạy học trong dạy học các bài toán có lời văn lớp 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
per: Lê, Thúy Thu
Publicat: (2016)

Các tình huống có vấn đề có thể tạo ra trong bài dung dịch (Khoa học lớp 5) /
per: Ngô Thị Thanh Hương, ThS.

Trao đổi một số vấn đề vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học địa lý lớp 11 THPT /
per: Tạ Xuân Phương, ThS.

Hình thành và phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán /
per: Lê Ngọc Sơn, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập hình học 11 /
per: Đỗ Thị Hồng Minh.

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học "số thập phân - các phép tính với số thập phân"
per: Lê, Trường Bích Trâm
Publicat: (2020)

Thực trạng vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học kiến thức "sóng âm" và chương "dao động điện, dòng điện xoạy chiều" ở một số trường THPT /
per: Hoàng Danh Tài.

Kĩ năng phát hiện vấn đề trong dạy học dựa trên giải quyết vấn đề /
per: Lê Huy Hoàng, TS.

Sử dụng phép tương tự trong dạy học chủ đề phân số ở tiểu học /
per: Dương Hữu Tòng, ThS.

Toán học cao cấp T.3 (Phép tính giải tích nhiều biến số /
per: Nguyễn Đình Trí
Publicat: (2004)

Toán học cao cấp T.3 (Phép tính giải tích nhiều biến số) /
per: Nguyễn Đình Trí
Publicat: (2004)

Tổ chức hoạt động dạy toán nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của trẻ mầm non /
per: Trần Nguyễn Nguyên Hân.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học mạch kiến thức số thạp phân cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60.14 01
per: Mai,Ngọc Ẩn
Publicat: (2009)

Bài tập toán cao cấp: Tập 2 Phép tính giải tích một biến số. /
per: Nguyễn Đình Trí
Publicat: (2004)

Tổ chức các hoạt động trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 /
per: Trần Thị Thanh Thủy.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học một số chủ đề stem – phần “năng lượng" - khtn 6
per: Đoàn, Minh Tường
Publicat: (2024)

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học chương " Phương trình và hệ phương trình - Đại số 10 nâng cao" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
per: Phạm, Thị Châu Hiền
Publicat: (2009)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
per: Lê, Thị Thanh Thảo
Publicat: (2023)

Toán 5 : Góc nhìn từ giáo viên dạy toán THCS /
per: Đặng Hữu Hùng.

Tia số và ứng dụng của tia số trong dạy học Toán ở trường tiểu học /
per: Nguyễn Mạnh Chung.

Toán học cao cấp T.3 (Phép tính giải tích nhiều biến số) /
per: Tạ Văn Đỉnh
Publicat: (2005)

Notice: fwrite(): write of 697 bytes failed with errno=28 No space left on device in C:\vufind\module\VuFind\src\VuFind\Session\File.php on line 152
Cannot write session to C:\Windows\TEMP\vufind_sessions/sess_gab0knobd1qhdljk96bcpeuvrh
Warning: session_write_close(): Failed to write session data using user defined save handler. (session.save_path: \xampp\tmp) in C:\vufind\vendor\laminas\laminas-session\src\SessionManager.php on line 235