Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong hình thành phép nhân số thập phân ở lớp 5 /

QRコード

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong hình thành phép nhân số thập phân ở lớp 5 /

保存先:

書誌詳細
第一著者:	Phạm Văn Công, ThS.
フォーマット:	論文
言語:	Vietnamese
主題:	Hoạt động dạy học Phương pháp giải quyến vấn đề Số thập phân
タグ:	タグ追加タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

類似資料

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
著者:: Phạm Văn Công, ThS.

Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề số thập phân trong môn toán lớp 5
著者:: Ngô, Thị Thúy Hằng
出版事項: (2026)

Tạo tình huống gợi vấn đề trong dạy học phát hiên và giải quyết vấn đề về số thập phân cho học sinh lớp 5 /
著者:: Phạm Văn Công, ThS.

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
著者:: Phạm, Thị Thanh Hằng
出版事項: (2004)

Quy tắc tìm số dư trong phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên và cho một số thập phân ở tiểu học /
著者:: Đỗ Thị Phương Thảo, ThS.

Vận dụng dạy học phân hóa vào tổ chức luyện tập nội dung số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
著者:: Võ, Khắc Duy
出版事項: (2013)

Giải quyết vấn đề theo hướng tự phát hiện - Một cách tiếp cận mới trong áp dụng dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
著者:: Dương Giáng Thiên Hương, ThS.

Vận dụng quy trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - Tích phân ở trường Trung học phổ thông /
著者:: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Tìm hiểu về cách thể hiện khái niệm số thập phân trong các bộ sách giáo khoa môn toán lớp 5 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
著者:: Nguyễn, Thị Minh Hưng, 等
出版事項: (2026)

Những thuận lợi và khó khăn khi sử dụng mô hình dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
著者:: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
著者:: Phạm, Thanh Hùng
出版事項: (2016)

Dạy học số thập phân ở lớp 5 và việc phát triển kĩ năng giải toán cho học sinh /
著者:: Phạm Văn Công.

Phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh thông qua quy trình dạy học theo góc trong dạy học vật lý /
著者:: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Một số vấn đề chung về dạy học theo vấn đề /
著者:: Nguyễn Phúc Chính, PGS.TS.

Khảo sát năng lực giải quyết vấn đề toán học qua dạy học số và phép tính lớp 4
著者:: Nguyễn Ngọc Quỳnh, Chi
出版事項: (2026)

Đánh giá năng lực tính toán của học sinh dạy học chủ đề “Số thập phân - Các phép tính với số thập phân” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
著者:: Nguyễn, Hồ Ngọc My
出版事項: (2019)

Sử dụng phần mềm Cabri II Plus dạy học giải toán về phép biến hình trong mặt phẳng (Lớp 11) /
著者:: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Yêu cầu đối với giảng viên và sinh viên trong dạy học môn giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
著者:: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề phân số lớp 6
著者:: Trần, Khánh Huy
出版事項: (2024)

Vận dụng các phương pháp dạy học trong dạy học các bài toán có lời văn lớp 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
著者:: Lê, Thúy Thu
出版事項: (2016)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
著者:: Hoàng Thị, Cúc
出版事項: (2026)

Các tình huống có vấn đề có thể tạo ra trong bài dung dịch (Khoa học lớp 5) /
著者:: Ngô Thị Thanh Hương, ThS.

Trao đổi một số vấn đề vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học địa lý lớp 11 THPT /
著者:: Tạ Xuân Phương, ThS.

Hình thành và phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán /
著者:: Lê Ngọc Sơn, ThS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học tích hợp
著者:: Nguyễn Thị Thu, Trinh
出版事項: (2026)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học "số thập phân - các phép tính với số thập phân"
著者:: Lê, Trường Bích Trâm
出版事項: (2020)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập hình học 11 /
著者:: Đỗ Thị Hồng Minh.

Thực trạng vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học kiến thức "sóng âm" và chương "dao động điện, dòng điện xoạy chiều" ở một số trường THPT /
著者:: Hoàng Danh Tài.

Kĩ năng phát hiện vấn đề trong dạy học dựa trên giải quyết vấn đề /
著者:: Lê Huy Hoàng, TS.

Sử dụng phép tương tự trong dạy học chủ đề phân số ở tiểu học /
著者:: Dương Hữu Tòng, ThS.

Toán học cao cấp T.3 (Phép tính giải tích nhiều biến số /
著者:: Nguyễn Đình Trí
出版事項: (2004)

Toán học cao cấp T.3 (Phép tính giải tích nhiều biến số) /
著者:: Nguyễn Đình Trí
出版事項: (2004)

Tổ chức hoạt động dạy toán nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của trẻ mầm non /
著者:: Trần Nguyễn Nguyên Hân.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học mạch kiến thức số thạp phân cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60.14 01
著者:: Mai,Ngọc Ẩn
出版事項: (2009)

Bài tập toán cao cấp: Tập 2 Phép tính giải tích một biến số. /
著者:: Nguyễn Đình Trí
出版事項: (2004)

Tổ chức các hoạt động trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 /
著者:: Trần Thị Thanh Thủy.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học một số chủ đề stem – phần “năng lượng" - khtn 6
著者:: Đoàn, Minh Tường
出版事項: (2024)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “sinh trưởng và phát triển ở sinh vật” – sinh học 11 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
著者:: Phạm Thị Kim, Nguyên
出版事項: (2026)

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học chương " Phương trình và hệ phương trình - Đại số 10 nâng cao" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
著者:: Phạm, Thị Châu Hiền
出版事項: (2009)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
著者:: Lê, Thị Thanh Thảo
出版事項: (2023)