Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa toán ở tiểu học /
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Vietnamese |
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institutions: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| LEADER | 00905nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DLU130154370 | ||
| 005 | ##20131007 | ||
| 040 | # | # | |a DLU |b vie |
| 041 | # | # | |a vie |
| 044 | # | # | |a vn |
| 100 | # | # | |a Dương Hữu Tòng. |
| 245 | # | # | |a Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa toán ở tiểu học / |c Dương Hữu Tòng. |
| 653 | # | # | |a Giáo dục tiểu học |
| 653 | # | # | |a Phân số |
| 653 | # | # | |a Phương pháp giảng dạy |
| 653 | # | # | |a Toán học |
| 773 | # | # | |t Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh: Khoa học giáo dục |g Số 34(68), 2012, tr. 68-73 |
| 920 | # | # | |a Phòng Tạp chí -- Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
| 900 | # | # | |a True |
| 911 | # | # | |a Hoàng Thị Huyền |
| 925 | # | # | |a G |
| 926 | # | # | |a A |
| 927 | # | # | |a BB |
| 980 | # | # | |a Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |