Làm thế nào để có PPDH tích cực? /

Mã QR

Làm thế nào để có PPDH tích cực? /

Đã lưu trong:

书目详细资料
主要作者:	Hoàng Văn Hân.
格式:	Bài viết
语言:	Vietnamese
主题:	Chủ động Tự học Thảo luận
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似书籍

Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực /
由: Bùi Minh Đức.

Đổi mới PPDH nhằm giúp HS phát huy khả năng tự học /
由: Dương Thị Trúc Bạch.

Tổ chức seminar trong giảng dạy học phần hóa vô cơ ở trường Đại học Hải Phòng /
由: Phạm Thu Oanh, ThS.

Một số ý kiến trong việc đổi mới PPDH ở bậc cao học /
由: PV.

Nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin /
由: Bùi Thị Thanh Huyền, ThS.

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động nhóm /
由: Chu Thị Phương, TS.

Dùng máy vi tính để cải tiến PPDH trong nhà trường phổ thông như thế nào? /
由: Trần Ngọc Hân.

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh /
由: Phạm Thị Nghĩa.

Tôi đã phát huy tính tích cực trong dạy toán như thế nào? /
由: Phạm Quốc Phong, NGƯT.

Dạy học hợp tác nhóm ở trường tiểu học /
由: Nguyễn Văn Bảy.

Tiếp cận dạy học toán ở trường THPT theo hướng học tích cực /
由: Phạm Đức Quang, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học : Giải pháp tích cực nâng cao chất lượng giáo dục đại học/
由: Đinh Thị Minh Tuyết, TS.

Kinh nghiệm tiến hành giờ học lịch sử của Kato Kimiaki ở trường phổ thông Nhật Bản /
由: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn /
由: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Giao nhiệm vụ về nhà - giai đoạn thể hiện rõ nét tính tính cực trong dạy học hiện nay /
由: Bùi Túy Phượng.

Đề tiếp cận phương pháp dạy học tích cực ở các trường ĐH thực sự có hiệu quả /
由: Trần Phú Mừng.

Một số hình thức tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên /
由: Nguyễn Thị Bích Hiền.

Áp dụng PPDH tích cực khi dạy bài nghị luận xã hội trong sách làm văn 10 (chỉnh lý) /
由: Đoàn Thị Kim Nhung.

Kiểu câu nào cần chủ ngữ /
由: Nguyễn Thị Quy.

Làm thế nào để tự học tốt từ vựng tiếng Anh /
由: Phan Thị Thanh Thảo, ThS.

José Ortega Y Gasset như thế nào và để làm gì? /
由: Paz, Octavio. 7100 1 Nguyễn Trung Đức,

Phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học hợp tác nhóm /
由: Mai Như Quyên, ThS.

Bài giảng PPDH toán tiểu học nâng cao
由: Vũ, Văn Đức

Thực chất quan điểm giáo dục "Lấy người học làm trung tâm" /
由: Lê Phạm Phương Lan.

Kích thích thái độ học tập tích cực /
由: Bùi Thị Mùi, TS.

Làm thế nào để tự học /
由: Nguyễn Tuệ.

Sử dụng bài tập giáo dục học theo tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề ở trường đại học /
由: Hồ Thị Dung, ThS.

Phê bình tích cực có thế nào như là hình thức lập biên bản /
由: Phạm Quang Trung.

Dạy học thực hành điện ở trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh theo quan điểm tích cực hóa người học /
由: Đặng Quang Khoa, ThS.

Phương pháp dạy học tích cực ở bậc ĐH tiếp cận dưới góc độ xã hội học /
由: Trần Phú Mừng.

Làm thế nào để giúp học sinh sử dụng tiếng Anh trong lớp học /
由: Skeffington, Catherine Cheehy.

Chống "đọc chép" nên bắt đầu từ đâu /
由: Hoàng Văn Hân.

Phương pháp dạy học "Lấy giáo viên làm trung tâm" và phương pháp dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" /
由: Nguyễn Châu, GS.TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực tại học viện chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh /
由: Nguyễn Văn Lượng, ThS.

Phát huy tính tự giác tích cực nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường tiểu học hiện nay /
由: Phạm Văn Viện.

Làm thế nào để giác ngộ /
由: Bodhi.

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong các trường đại học hiện nay /
由: Trần Ngọc Tam, ThS.

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong các trường đại học hiện nay /
由: Trần Ngọc Tam, ThS.

Lạm bàn về giáo dục /
由: Huỳnh Thanh Triều.

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
由: Nguyễn Tuấn Anh.