Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /

Mã QR

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm Đức Thuận.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Chủ động Tự học Tự nghiên cứu
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Phạm Đức Thuận.

Cố vấn học tập trong đào tạo theo tín chỉ /
Bỡi: Mai Sơn Nam, ThS.

Dạy học theo dự án - Phương pháp dạy học hiệu quả trong đào tạo theo tín chỉ ở bậc đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Việt Hà.

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu trong dạy học kỹ thuật điện cho sinh viên khối ngành kỹ thuật không chuyên điện là một yêu cầu trong quy trình đào tạo tín chỉ /
Bỡi: Đặng Quang Khoa, ThS.

Tiếp cận năng lực thực hiện trong tổ chức tự học cho sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Phan Thị Hồng Vinh, PGS.TS.

Dạy học theo hình thức tích lũy tín chỉ môn thể dục cho sinh viên hệ ĐH ngành gió dục tiểu học /
Bỡi: Trần Thủy, ThS.

Rèn luyện kỹ năng học cơ bản cho học sinh trong học tập bộ môn Lịch sử ở THCS /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Dạy học thực hành điện ở trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh theo quan điểm tích cực hóa người học /
Bỡi: Đặng Quang Khoa, ThS.

Phát triển kỹ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Hứng thú học tập học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Vũ Thị Lan Anh, TS.

Những luận điểm cơ bản về phương pháp dạy - học "Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo" : Qua tổng kết thực tiễn của GS. Nguyễn Lương Ngọc /
Bỡi: Nguyễn Nghĩa Dân.

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học /
Bỡi: Tôn Quang Cường, TS.

Sử dụng kiểu học hợp tác như một chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy sự năng động của sinh viên /
Bỡi: Trần Văn Đạt, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
Bỡi: Lê Thị Nhật, ThS.

Tiểu thuyết lịch sử trong quan niệm mỹ học của G.Lukács /
Bỡi: Trương Đăng Dung,

Lịch sử chủ nghĩa Mác sách tham khảo
Bỡi: Lê Cự Lộc
Được phát hành: (2004)

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Tuấn Anh.

Thực chất quan điểm giáo dục "Lấy người học làm trung tâm" /
Bỡi: Lê Phạm Phương Lan.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử - Trường đại học Cần Thơ theo hệ tín chỉ từ năm 2007 đến nay /
Bỡi: Phạm Đức Thuận, NCS.

Ôn tập môn lịch sử theo chủ đề
Bỡi: Nguyễn, Tiến Hỷ
Được phát hành: (2004)

Dạy cách học : Một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo Đại học /
Bỡi: Lê Đức Ngọc.

Một số ý kiến góp phần đổi mới phương pháp dạy học lịch sử lớp 4,5 /
Bỡi: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Kinh nghiệm tiến hành giờ học lịch sử của Kato Kimiaki ở trường phổ thông Nhật Bản /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Tự chủ đại học ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Phạm Thị Huyền.

Ôn tập theo chuyên đề kiến thức lịch sử Luyện thi vào các trường Đại học và Cao đẳng
Bỡi: Đặng, Nguyễn Đoàn
Được phát hành: (2001)

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Tuấn Anh.

Chủ nghĩa tư bản thế kỉ XX và thập niên đầu thế kỉ XXI - Một cách tiếp cận từ lịch sử /
Bỡi: Trần Thị Vinh, PGS.TS.
Được phát hành: (2011)

Góp phần bàn về giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác các nguồn thông tin phục vụ học tập cho sinh viên hiện nay /
Bỡi: Trần Phú Mừng, ThS.

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người đọc - học sinh ở Nga và Mỹ /
Bỡi: Bùi Minh Đức, ThS.

Một số giải pháp hoàn thiện cơ chế tự chủ trong quản lí tài chính ở các trường đại học địa phương /
Bỡi: Nguyễn Khải Hoàn.

Sự vận động trong tư tưởng nghệ thuật Nguyễn Du qua những bài thơ tự thuật /
Bỡi: Nguyễn Thi Nương.

Bồi dưỡng kỹ năng tự học cho sinh viên các trường đại học hiện nay /
Bỡi: Phan Xuân Thắng, ThS.

Đề tiếp cận phương pháp dạy học tích cực ở các trường ĐH thực sự có hiệu quả /
Bỡi: Trần Phú Mừng.

Lịch sử chủ nghĩa tư bản từ 1500 đến 2000 Sách tham khảo
Bỡi: Beaud Michel
Được phát hành: (2002)

Vài nét về lịch sử giáo dục Hán văn và sự tiếp nhận nho giáo ở Nhật Bản /
Bỡi: Yamabe Susumu.

Khuyến khích học sinh "tự học" : ấn đề cần quan tâm /
Bỡi: Trần Văn Toàn.

Lãnh đạo giáo dục có dám thử mô hình Đại học "Tự trị"? /
Bỡi: Nguyên Ngọc.

Giải pháp triển khai thực hiện cơ chế tự chủ tại Học viện Tư pháp /
Bỡi: Đỗ Thị Thu Hằng.

Chương trình đào tạo giáo viên trung cấp chuyên nghiệp theo học chế tín chỉ ngành tự động hóa
Được phát hành: (2013)

Tự học từ vựng tiếng Trung theo chủ đề
Bỡi: Ngọc, Hân
Được phát hành: (2018)