Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /

QR kȏd

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Trương Thị Khánh Phương, ThS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Suy luận ngoại suy Tổng quát Tư duy phân tích
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
od: Nguyễn, Đình Minh Kha
Izdano: (2020)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
od: Nguyễn Danh Nam, TS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
od: Hoàng, Nam Hải
Izdano: (2018)

Toán học và những suy luận có lý
od: Pôlia, G
Izdano: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
od: Pôlia, G
Izdano: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
od: G.Polya
Izdano: (1995)

Tích phân bội, tích phân bội suy rộng và ứng dụng
od: Phan, Văn Nhật
Izdano: (2024)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
od: Hoàng Nam Hải
Izdano: (2014)

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
od: Hoàng, Nam Hải
Izdano: (2014)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
od: Phạm Đình Đức
Izdano: (2007)

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
od: Hoàng Nam Hải, ThS.

Sách tham khảo Ngoại giao Việt Nam góc nhìn và suy ngẫm
od: Nguyễn, Khắc Huỳnh
Izdano: (2011)

Biểu diễn tri thức và suy luận
od: Đỗ, Văn Nhơn
Izdano: (2016)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
od: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
od: Nguyễn Danh Nam.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
od: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Công dân với việc hình thàh thế giới quan, phương pháp luận khoa học (giáo dục công dân lớp 10) /
od: Lê Thị Vân Anh.

Tập mó suy rông và tập đóng suy rông trong không gian tôpô
od: Trần, Thị Hoài Quyên
Izdano: (2020)

Nội suy đa thức và áp dụng
od: Nguyễn, Thị Minh Huệ
Izdano: (2020)

Phân tích và xử lý công việc
od: Marcum, Dave
Izdano: (2014)

Cơ sở lý thuyết nội suy
od: Nguyễn, Văn Trào
Izdano: (2009)

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
od: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Izdano: (2003)

Một số đặc trưng của hàm lồi suy rộng
od: Hoàng, Tư Dương
Izdano: (2019)

Tư tưởng Lôgic học trong Chu Dịch /
od: Phạm Quỳnh.

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
od: Nguyễn Chiến Thắng.

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
od: Phan Duy Kiên, ThS.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
od: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Izdano: (2014)

Suy thoái đất và phục hồi đất bị suy thoái hiện nay
od: Đào, Châu Thu

Suy thận mãn
Izdano: (2013)

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÌM ĐA THỨC NỘI SUY VÀ ỨNG DỤNG
od: NGUYỄN, BÙI THỊ THẠCH THẢO
Izdano: (2022)

Không gian Sobolev và nghiệm suy rộng của bài toán Hyperbolic.
od: Phạm, Thị Bảy
Izdano: (2015)

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp
od: Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm
Izdano: (2017)

Chuyển tiếp từ trực quan sang suy diễn trong dạy học hình học không gian lớp 11 /
od: Phan Anh Tài, ThS.

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
od: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Tích hợp các đại số gia tử cho suy luận ngôn ngữ/
od: Trần Đình Khang

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
od: Lê, Thị Huyền Phương
Izdano: (2017)

Một số ước lượng cho thể tích và độ suy tàn của tích phân dao động
od: Tạ, Lê Lợi
Izdano: (2024)

Một số tính chất của đa thức không suy biến
od: Bùi, Nguyễn Thảo Nguyên
Izdano: (2021)

Một số tính chất của đa thức không suy biến
od: Bùi, Nguyễn Thảo Nguyên
Izdano: (2024)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
od: Phạm Đình Thực
Izdano: (2007)