Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /

QR Code

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Trương Thị Khánh Phương, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Suy luận ngoại suy Tổng quát Tư duy phân tích
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
par: Nguyễn, Đình Minh Kha
Publié: (2020)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
par: Nguyễn Danh Nam, TS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
par: Hoàng, Nam Hải
Publié: (2018)

Toán học và những suy luận có lý
par: Pôlia, G
Publié: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
par: Pôlia, G
Publié: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
par: G.Polya
Publié: (1995)

Tích phân bội, tích phân bội suy rộng và ứng dụng
par: Phan, Văn Nhật
Publié: (2024)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
par: Hoàng Nam Hải
Publié: (2014)

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
par: Hoàng, Nam Hải
Publié: (2014)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
par: Phạm Đình Đức
Publié: (2007)

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
par: Hoàng Nam Hải, ThS.

Sách tham khảo Ngoại giao Việt Nam góc nhìn và suy ngẫm
par: Nguyễn, Khắc Huỳnh
Publié: (2011)

Biểu diễn tri thức và suy luận
par: Đỗ, Văn Nhơn
Publié: (2016)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
par: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
par: Nguyễn Danh Nam.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
par: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Công dân với việc hình thàh thế giới quan, phương pháp luận khoa học (giáo dục công dân lớp 10) /
par: Lê Thị Vân Anh.

Tập mó suy rông và tập đóng suy rông trong không gian tôpô
par: Trần, Thị Hoài Quyên
Publié: (2020)

Nội suy đa thức và áp dụng
par: Nguyễn, Thị Minh Huệ
Publié: (2020)

Phân tích và xử lý công việc
par: Marcum, Dave
Publié: (2014)

Cơ sở lý thuyết nội suy
par: Nguyễn, Văn Trào
Publié: (2009)

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
par: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Publié: (2003)

Một số đặc trưng của hàm lồi suy rộng
par: Hoàng, Tư Dương
Publié: (2019)

Tư tưởng Lôgic học trong Chu Dịch /
par: Phạm Quỳnh.

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
par: Nguyễn Chiến Thắng.

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
par: Phan Duy Kiên, ThS.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
par: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Publié: (2014)

Suy thoái đất và phục hồi đất bị suy thoái hiện nay
par: Đào, Châu Thu

Suy thận mãn
Publié: (2013)

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÌM ĐA THỨC NỘI SUY VÀ ỨNG DỤNG
par: NGUYỄN, BÙI THỊ THẠCH THẢO
Publié: (2022)

Không gian Sobolev và nghiệm suy rộng của bài toán Hyperbolic.
par: Phạm, Thị Bảy
Publié: (2015)

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp
par: Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm
Publié: (2017)

Chuyển tiếp từ trực quan sang suy diễn trong dạy học hình học không gian lớp 11 /
par: Phan Anh Tài, ThS.

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
par: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Tích hợp các đại số gia tử cho suy luận ngôn ngữ/
par: Trần Đình Khang

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
par: Lê, Thị Huyền Phương
Publié: (2017)

Một số ước lượng cho thể tích và độ suy tàn của tích phân dao động
par: Tạ, Lê Lợi
Publié: (2024)

Một số tính chất của đa thức không suy biến
par: Bùi, Nguyễn Thảo Nguyên
Publié: (2021)

Một số tính chất của đa thức không suy biến
par: Bùi, Nguyễn Thảo Nguyên
Publié: (2024)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
par: Phạm Đình Thực
Publié: (2007)