Vận dụng mô hình giáo dục trải nghiệm của David A.Kolb vào dạy học môn tự nhiên và xã hội ở Tiểu học /

QR koda

Vận dụng mô hình giáo dục trải nghiệm của David A.Kolb vào dạy học môn tự nhiên và xã hội ở Tiểu học /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Vũ Thị Ngọc Uyên, ThS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Dạy học Giáo dục Tiểu học Trải nghiệm
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Giáo dục trải nghiệm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học /
od: Võ Trung Minh, ThS.

Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 7 dựa trên mô hình học tập trải nghiệm của David A.Kolb
od: Đỗ, Thị Thảo
Izdano: (2025)

Lưu hành nội bộ Bài giảng hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
od: Phạm, Đình Văn
Izdano: (2016)

Bài giảng hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
od: Lê, Thị Mỹ Trà
Izdano: (2019)

Bài giảng hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
od: Lê, Thị Mỹ Trà
Izdano: (2017)

Dạy học tích hợp theo mô hình học trải nghiệm trong dạy học sinh học 8 /
od: Nguyễn Thị Thanh Huyền, ThS.

Dạy học ca dao theo hướng trải nghiệm sáng tạo ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Hằng.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
od: Phan, Kiều Thuận
Izdano: (2024)

Nghiên cứu mô hình phong cách học tập của David Kolb
od: Hoàng, Hương Giang
Izdano: (2023)

Vận dụng phương pháp giảng dạy trải nghiệm ở trường đại học theo mô hình của David Kolb
od: Nguyễn, Văn Thuầ
Izdano: (2023)

Trải nghiệm cận tử
od: Sartori, Penny
Izdano: (2018)

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
od: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử tại trường PTDTNT Tỉnh Lâm Đồng
od: Phan, Kiều Thuận
Izdano: (2023)

Hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
od: Lê, Thị Mỹ Trà
Izdano: (2020)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn Khoa học tự nhiên phát triển năng lực cho học sinh Trung học cơ sở
Izdano: (2020)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương /
od: Phạm Văn Mạo.

Nghiên cứu chu trình của David Kolb về học tập qua trải nghiệm vận dụng vào dạy môn Toán ứng dụng ở Trường Đại học Hàng hải Việt Nam
od: Tạ, Quang Đông
Izdano: (2024)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên năm học 2018 -2019 Mã số SPD2018.02.22 Thiết kế các hoạt động trải nghiệm cho môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp
od: Võ, Thị Huỳnh Như
Izdano: (2019)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
od: Phan, Kiều Thuận
Izdano: (2021)

Dạy đọc theo mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb nhằm phát triển năng lực của học sinh lớp 1
od: Vũ, Phương Liên, et al.
Izdano: (2023)

Hướng dẫn tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học Dành cho giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục theo bộ tài liệu "Hoạt động trải nghiệm" từ lớp 1 đến lớp 5 - Tập 2
od: Nguyễn, Quốc Vương
Izdano: (2017)

Hướng dẫn tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học Dành cho giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục theo bộ tài liệu "Hoạt động trải nghiệm" từ lớp 1 đến lớp 5 - Tập 1
od: Nguyễn, Quốc Vương
Izdano: (2017)

Quản lý hoạt động trải nghiệm theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh tiểu học tại thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương
od: Trần, Thị Mỹ Phượng
Izdano: (2018)

Dạy học phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ở lớp 3 theo hướng tổ chức cho học sinh trải nghiệm, khám phá /
od: Hoàng Mai Lê, TS.

Quy trình rèn luyện kĩ năng thiết kế, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua dạy học môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
od: Phạm Đình Văn.

Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương
od: Lê, Thị Phương An
Izdano: (2018)

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VÀ CHU TRÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVID KOLB VÀO HỌC PHẦN KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI
od: Nguyễn, Thanh Ly
Izdano: (2025)

Hoạt động trải nghiệm 1
Izdano: (2020)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới {Tổng thể - Dự thảo} của Việt Nam sau năm 2015 /
od: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Kĩ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường tiểu học
od: Nguyễn, Thúy Hồng
Izdano: (2017)

Trải nghiệm cận tử =
od: Sartori, Penny
Izdano: (2018)

Vận dụng lí thuyết học trải nghiệm của David Kolb trong nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh ờ các trường đại học hiện nay
od: Lương, Trung Kiên
Izdano: (2024)

Hoạt động trải nghiệm 1 Sách giáo viên
Izdano: (2020)

Hoạt động trải nghiệm qua môn địa lý ở trường trung học phổ thông Tiểu luận tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Địa lý
od: Trần, Thị Ngọc Huyền
Izdano: (2019)

Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Dành cho học sinh tiểu học
Izdano: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Dành cho học sinh tiểu học
Izdano: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Dành cho học sinh tiểu học
Izdano: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Dành cho học sinh tiểu học
Izdano: (2017)

Dành cho học sinh tiểu học Hoạt động trải nghiệm lớp 1
Izdano: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Dành cho học sinh tiểu học
Izdano: (2017)