Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /

Côd QR

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Đỗ Tùng, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Dạy học Kĩ năng tư duy Môn toán
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Kĩ năng tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học ngữ văn /
gan: Nguyễn Trọng Hoàn.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
gan: Bùi, Thị Hường
Cyhoeddwyd: (2015)

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
gan: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Rèn luyện kĩ năng tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động tạo lập bài toán từ các tình huống mở /
gan: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Vai trò của siêu nhận thức trong dạy học môn toán /
gan: Nguyễn Thị Hương Lan. ThS.

Ứng dụng phương pháp giả thiết tạm trong dạy học toán ở tiểu học /
gan: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Mỹ Hằng.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
gan: Đỗ Tùng, ThS.

Sử dụng bài tập để rèn kĩ năng quan sát cho học sinh nhằm phát triển tư duy trong dạy học hóa học /
gan: Nguyễn Thị Bích Hiền, TS.

Các hoạt động sử dụng kĩ năng tư duy phản biện để nâng cao kĩ năng nói tiếng anh cho sinh viên /
gan: Mai Thị Hiền.

Truyền thụ tri thức phương pháp gắn với bồi dưỡng cho học sinh một số loại hình tư duy trong dạy học môn toán ở trường THPT /
gan: Đặng Trung Văn.

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
gan: Lê, Duy Cường
Cyhoeddwyd: (2011)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học /
gan: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
gan: Đỗ Ngọc Miên.

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
gan: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Bàn thêm về phương pháp dạy học tích cực ở đại học /
gan: Trần Phú Mừng.

Cẩm nang tư duy kĩ thuật
gan: Paul, Richard

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
gan: Cao Hải An, ThS.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
gan: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Cyhoeddwyd: (2014)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Ngô, Trần Như Mai
Cyhoeddwyd: (2014)

Một số biện pháp dạy học lịch sử địa phương ở nước Anh /
gan: Trần Vân Anh, ThS.

Tư duy biện luận - Nghĩ hay hơn hay nghĩ
gan: Đỗ, Thị Diệu Ngọc
Cyhoeddwyd: (2019)

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Sử dụng lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông /
gan: Phạm Thị Bích Đào, ThS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
gan: Nguyễn Dương Hoàng.

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Dạy học phần sinh thái học (Sinh học 12) bằng các hoạt động khám phá /
gan: Lê Thanh Oai, TS.

Tư duy sáng tạo trong dạy và học
gan: Lê Hải, Yến
Cyhoeddwyd: (2014)

Dạy Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học /
gan: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Rèn luyện kĩ năng tự học môn lịch sử cho học sinh trường THPT với sự hỗ trợ phần mềm Lectỏa /
gan: Đặng Danh Hướng, ThS.

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
gan: Đỗ Ngọc Miên.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
gan: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /
gan: Võ Xuân Mai, ThS.

Ứng dụng website trò chơi trực tuyến nhằm góp phần phát triển kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học toán 4
gan: Lê Thị Ánh, Hồng
Cyhoeddwyd: (2026)

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh tiểu học /
gan: Lê Thị Hồng Chi.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
gan: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
gan: Phạm Đức Quang, TS.

Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm để rèn luyện một số kỹ năng tư duy cho người học trong dạy học sinh học /
gan: Phan Thị Hằng.

Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học lớp 5 ( Tài liệu giành cho giáo viên)
gan: Hoàng, Hòa Bình
Cyhoeddwyd: (2010)

Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học lớp 1 ( Tài liệu giành cho giáo viên)
gan: Hoàng, Hòa Bình
Cyhoeddwyd: (2010)