Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học học phần phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /

QR kȏd

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học học phần phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Thị Thanh Tuyên, ThS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Bản đồ tư duy Phương pháp dạy học toán
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
od: Đỗ Tùng, ThS.

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
od: Phạm Văn Cường, ThS.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
od: Đỗ Tùng, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học toán cho học sinh tiểu học :
od: Lê, Bảo Quốc
Izdano: (2018)

Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học và học môn tâm lý học /
od: Nguyễn Thị Út Sáu, ThS.

Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học, trường Đại học Hồng Đức thông qua dạy học học phần phương pháp dạy học toán ở tiểu học
od: Đỗ, Hoàng Mai
Izdano: (2026)

Rèn kỹ năng lập kế hoạch bài học môn toán theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
od: Lê Thị Hồng Chi, ThS.

Dạy học nội dung "Phương pháp dạy học Toán Tiểu học theo chủ đề" qua trải nghiệm nhằm chuẩn bị năng lực dạy Toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
od: Nguyễn, Thị Kiều
Izdano: (2024)

Rèn luyện kỹ năng lựa chọn, sử dụng một số phương pháp dạy học toán thường sử dụng ở tiểu học theo hướng dạy học tích cực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở các trường CĐSP /
od: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học toán bậc Tiểu học
od: Trần, Ngọc Lan
Izdano: (2009)

Dạy học theo hình thức tích lũy tín chỉ môn thể dục cho sinh viên hệ ĐH ngành gió dục tiểu học /
od: Trần Thủy, ThS.

Chuẩn bị năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học qua dạy học các học phần phương pháp dạy học toán Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9 14 01 11
od: Nguyễn, Thị Kiều
Izdano: (2019)

Tổ chức hoạt động Xêmina trong giảng dạy học phần phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PPDH tiểu học . Mã số: 60 146 01 11
od: Lê, Duy Cường
Izdano: (2017)

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
od: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Vận dụng dạy học phân hóa trong dạy học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
od: Nguyễn, Thanh Dung
Izdano: (2026)

Phát triển năng lực dạy học giải toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
od: Nguyễn Minh Quân.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
od: Bùi Thị Hường, ThS.

Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học thực hành tiếng Việt ở Trung học phổ thông /
od: Trần Hoài Phương, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học vi mô vào dạy học học phần thủ công, kĩ thuật và phương pháp dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
od: Bùi, Thị Tâm
Izdano: (2024)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học học phần Phương pháp dạy học Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học Trường đại học Tây Nguyên
od: Đoàn Thị, Hiền
Izdano: (2026)

Một số giải pháp nâng cao năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học qua dạy học học phần phương pháp dạy học toán
od: Đinh, Văn Huệ
Izdano: (2023)

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
od: Lê Tiến Thành, ThS.

Dạy tư duy qua hướng dẫn giải bài tập toán cho học sinh tiểu học /
od: Nguyễn Văn Lũy.

ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học "bài toán vận tải"
od: Nguyễn, Thị Hồng Vy, i dr.
Izdano: (2024)

Ứng dụng phương pháp giả thiết tạm trong dạy học toán ở tiểu học /
od: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
od: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Hình thành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học năng lực dạy học giải toán có lời văn ở Tiểu học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
od: Nguyễn, Thị Yến Phi
Izdano: (2016)

Thiết kế bản đồ tư duy trong dạy - học Sinh học 12 /
od: Trần Thái Toàn.

Vận dụng bản đồ tư duy trong dạy học Sinh học 10
od: Phạm, Mỹ Vân
Izdano: (2023)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn Toán ở tiểu học
od: Lê, Hồng Giang
Izdano: (2023)

Giáo trình phương pháp dạy học toán 1 - Giáo dục tiểu học
od: Dương, Hữu Tòng
Izdano: (2018)

Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
od: Dương, Huy Cẩn, i dr.
Izdano: (2019)

Tiến trình dạy "Listen and do songs" cho học sinh tiểu học /
od: Phan Thanh Anh Duy, ThS.

Phương pháp dạy học toán ở tiểu học :
od: Vũ, Quốc Chung
Izdano: (2007)

Phương pháp dạy học toán tiểu học B

Phương pháp dạy học toán tiểu học A
od: Nguyễn, Hữu Hiệu
Izdano: (2015)

Phương pháp dạy học toán ở tiểu học :
od: Vũ, Quốc Chung
Izdano: (2016)

Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
od: Vũ, Quốc Chung
Izdano: (2007)

Phương pháp dạy học toán ở tiểu học :
od: Vũ, Quốc Chung
Izdano: (2016)

Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
Izdano: (2016)