Thay đổi hoạt động dạy và học kết hợp kiểm tra và đánh giá theo mô hình giáo dục CDIO /

Código QR

Thay đổi hoạt động dạy và học kết hợp kiểm tra và đánh giá theo mô hình giáo dục CDIO /

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Lê Thị Anh Tú.
Formato:	Artigo
Idioma:	Vietnamese
Assuntos:	Giảng viên Kiểm tra Mô hình giáo dục CDIO Tiếp cận
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Registos relacionados

Những thuận lợi và khó khăn khi xây dựng và triển khai đề cương chi tiết học phần theo phương pháp tiếp cận cdio tại bộ môn công nghệ kỹ thuật cơ khí
Por: Trần, Đình Hiếu, et al.
Publicado em: (2026)

Áp dụng cách tiếp cận CDIO: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học
Por: Tiểu My

Kế hoạch phát triển chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO năm 2016 của khoa Sinh học /
Por: Trần Văn Tiến.

The CDIO Syllabus A Statement of Goals for Undergraduate Engineering Education
Por: Crawley, Edward F
Publicado em: (2016)

Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh tại trường đại học Thủ Dầu Một theo hướng tiếp cận CDIO
Por: Đỗ, Thị Ý Nhi

Rethinking Engineering Education The CDIO Approach
Por: Crawley, Edward F, et al.
Publicado em: (2016)

Introduction to the CDIO approach: Implementation at Chalmers University of Technology
Por: Malmqvist, Johan
Publicado em: (2016)

Đại học Thủ Dầu Một: Triển khai xây dựng chương trình đào tạo mới theo mô hình CDIO
Por: Tiểu My

The CDIO-Based curricular framework and guidelines for an obe implementation
Por: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Publicado em: (2016)

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
Por: Phạm, Hữu Lộc

Nâng cao năng lực dạy và học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh khi áp dụng chương trình đào tạo theo chuẩn CDIO
Por: Nguyễn, Khắc Chinh, et al.
Publicado em: (2026)

Phát triển chương trình bồi dưỡng ngắn hạn cho giáo viên phổ thông theo hướng tiếp cận CDIO
Por: Cao, Thị Thúy Diễm
Publicado em: (2026)

Đổi mới kiểm tra đánh giá học tập của sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
Por: Nguyễn, Đức Huy
Publicado em: (2026)

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
Por: Nguyễn, Hữu Lộc
Publicado em: (2018)

So sánh chương trình đào tạo, đề cương môn học theo mô hình CDIO và không CDIO
Por: Nguyễn, Gia Tuấn Anh
Publicado em: (2016)

Nâng cao năng lực giảng viên theo tiếp cận cdio ở trường Đại học Văn Hiến
Por: Mai, Lưu Huy, et al.
Publicado em: (2026)

Sử dụng phương pháp tương tác để dạy Luật theo chuẩn CDIO /
Por: Nguyễn Thị Loan.

Xây dựng và đánh giá mục tiêu bài học/tiết học theo CDIO dựa trên mô hình BOPPPS
Por: Phan, Nguyễn Quỳnh Anh, et al.
Publicado em: (2016)

Xây dựng đề cương chi tiết môn học theo CDIO
Por: Bạch, Thị Thu Nhi

Đổi mới việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên - Một biện pháp góp phần thay đổi cách dạy, cách học theo chuẩn CDIO tại trường Đại học Đà Lạt /
Por: Bùi Kim Hiếu.

Kết quả và thành quả 5 năm áp dụng CDIO tại ĐHQG-HCM, 2010-2014
Publicado em: (2014)

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO.
Por: Nguyễn, Kiều Oanh
Publicado em: (2016)

Về thủ tục "kiểm tra căn cước" tại phiên tòa hình sự /
Por: Phạm Thanh Bình.

Kết quả triển khai tập huấn giảng viên theo đề xướng CDIO tại trường Đại học Thủ Dầu Một
Por: Nguyễn, Ngọc Mai, et al.
Publicado em: (2016)

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
Por: Đinh Văn Đệ.

Phát triển năng lực thiết kế bài học cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học theo tiếp cận CDIO
Por: Nguyễn, Thị Phương Nhung
Publicado em: (2026)

Khoa học xã hội và nhân văn hướng đến đào tạo theo nhu cầu xã hội - cách tiếp cận CDIO
Por: Cung, Thị Tuyết Mai

Đo - kiểm tra truyền hình tương tự và số = Measuring and monitoring of analog and digital television /
Por: Nguyễn Kim Sách, GS.TSKH.
Publicado em: (2003)

Công tác chuẩn bị và thành quả của chương trình đào tạo theo cách tiếp cận CDIO
Por: Phạm, Đình Phương
Publicado em: (2016)

Nâng tầm chất lượng giảng viên theo cách tiếp cận CDIO: Những khó khăn và kiến nghị
Por: Phạm, Vũ Lan Anh
Publicado em: (2016)

Trải nghiệm kết hợp tiếp cận CBE vào tiếp cận CDIO trong quá trình thiết kế chương trình đào tạo Công tác Xã hội tại Trường Đại học Đà Lạt
Por: Nguyễn, Hữu Tân
Publicado em: (2016)

Ngày hội kỹ thuật 2016 theo mô hình CDIO tại Khoa Công nghệ Vật liệu
Por: Cao, Xuân Việt, et al.
Publicado em: (2016)

Phương pháp kiểm tra thích ứng (adaptive testing) trong đánh giá kỹ năng tiếng anh của sinh viên
Por: Trần, Diệp Anh
Publicado em: (2026)

Cách thức thực hiện tiêu chuẩn 2 – chuẩn đầu ra theo đề xướng CDIO ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường
Por: Nguyễn, Thị Xuân Hạnh, et al.
Publicado em: (2016)

Nâng cao năng lực lập trình cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin theo hướng tiếp cận CDIO
Por: Phạm Xuân, Dũng
Publicado em: (2026)

Thay đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong thời đại công nghiệp 4.0
Por: Nguyễn, Thị Thanh Hiếu
Publicado em: (2026)

Học tập chủ động từ cách tiếp cận của CDIO trong bối cảnh hiện nay
Por: Nguyễn, Hoàng Dũng, et al.
Publicado em: (2016)

Xây dựng đề cương mẫu theo CDIO
Por: Hồ, Bảo Quốc, et al.
Publicado em: (2016)

Cán bộ kiểm tra kể chuyện: Lên rẫy gặp đối tượng
Por: Phan, Tu
Publicado em: (2023)

Dân vận khéo sẽ tăng hiệu quả công tác kiểm tra
Por: Phan, Tu
Publicado em: (2023)