Các bài tập thực nghiệm nhằm hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường Mầm non /

QR Code

Các bài tập thực nghiệm nhằm hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường Mầm non /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Trần Hồng Nga, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Bài tập Biểu tượng Thực nghiệm Trẻ mẫu giáo
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Kích thích hoạt động sáng tạo cho trẻ 5-6 tuổi trong việc làm quen với biểu tượng kích thước Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
par: Nguyễn, Trần Xuân Trang
Publié: (2013)

Kích thích hoạt động sáng tạo cho trẻ 5-6 tuổi trong việc làm quen với biểu tượng số lượng Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
par: Lê, Thị Ngọc Giàu
Publié: (2013)

Kích thích hoạt động sáng tạo cho trẻ 5-6 tuổi trong việc làm quen với biểu tượng định hướng không gian Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
par: Bùi, Ngọc Khương
Publié: (2013)

Mối tương quan giữa các biểu hiện thích ứng của trẻ 5-6 tuổi trong những hoạt động chuẩn bị đến trường phổ thông /
par: Vũ Thị Kiều Trang, ThS.

Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng thời gian cho trẻ 5-6 tuổi.
par: Nguyễn, Thị Oanh
Publié: (2015)

Một số biện pháp tổ chức môi trường hoạt động nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non.
par: Trương, Thị Ý
Publié: (2016)

THIẾT KẾ PHIẾU HỌC TẬP NHẰM HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG SỐ LƯỢNG CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI
par: Huỳnh, Thị Khánh Dương
Publié: (2022)

Nâng cao hiệu quả sử dụng bài hát cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với tiếng anh ở các trường mầm non /
par: Lại Hải Hà.

Thiết kế trò chơi học tập nhằm phát triển biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
par: Phan, Thị Hoài Thương
Publié: (2024)

Thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học toán ở lớp 1 của một số trường mầm non tại TP Hồ Chí Minh /
par: Đinh Thị Tứ.

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
par: Nguyễn, Ngọc Đào
Publié: (2008)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh, Thị Nhung
Publié: (2014)

Thiết kế và sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhằm hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán.
par: Tống, Phước Ngọc Anh
Publié: (2016)

Cách lựa chọn, thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non /
par: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
par: Đỗ, Thị Minh Liên
Publié: (2008)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh, Thị Nhung
Publié: (2010)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng trẻ em mầm non
par: Đỗ Thị Minh Liên
Publié: (2004)

Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về toán cho trẻ mầm non Sách dùng cho giáo sinh các hệ sư phạm mầm non. Sử dụng nội bộ
par: Nguyễn Thanh Sơn
Publié: (1994)

Thiết kế giáo án điện tử nhằm hình thành biểu tượng toán cho trẻ 5 – 6 tuổi
par: Lưu, Thị Phượng
Publié: (2016)

Thực trạng sử dụng âm nhạc trong giáo dục cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
par: Trần, Thị Yến
Publié: (2016)

Vận dụng,Steam trong giáo dục âm nhạc cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
par: Võ, Ngọc Quyên
Publié: (2026)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non
par: Thái, Thị Phương Diệu
Publié: (2024)

Nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi vào học toán ở lớp một /
par: Đinh Thị Tứ, TS.

Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc học tập nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non /
par: Nguyễn Thị Huệ, ThS.

Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non Từ lọt lòng đến 6 tuổi
par: Nguyễn ánh Tuyết
Publié: (1994)

Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non Từ lọt lòng đến 6 tuổi
par: Nguyễn ánh Tuyết
Publié: (1994)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN TÂY GIANG TỈNH QUẢNG NAM
par: Đinh, Thị Tuyết Nga
Publié: (2021)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
par: Đỗ Thị Minh Liên
Publié: (2004)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
par: Xuân Huệ
Publié: (1997)

Giáo dục qte cho trẻ 5-6 tuổi thông qua trải nghiệm ở trường mầm non
par: Nguyễn, Thị Thu Hạnh, et autres
Publié: (2026)

Quản lý hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại các trường mầm non công lập quận Thanh Khê thành phố Đà Nẵng
par: Đinh, Thị Diệu Linh
Publié: (2024)

Thực trạng về tính tự tin và giáo dục tính tự tin cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi "Đóng kịch" ở một số trường mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quanrng Ninh /
par: Bùi Thị Hằng Nga.

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
par: Lê Thị Hạnh.

Biểu tượng như là "Đơn vị cơ bản" của văn hoá /
par: Nguyễn Văn Hậu, ThS.

Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
par: Đinh Thị Tứ
Publié: (2008)

Đặc điểm truyện tranh dành cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi /
par: Vũ thị Hương Giang.

Giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua trải nghiệm ở trường mầm non /
par: Nguyễn Thị Hải Yến.

Biểu tượng con đường trong kịch Rabindranath Tagore /
par: Đặng Thị Uyên.

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh, Thị Nhung
Publié: (2014)

Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
par: Nguyễn, Ánh Tuyết
Publié: (2007)