Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học hình học hòa bình /

QR-Code

Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học hình học hòa bình /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hoàng Văn Tài, ThS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Năng lực giải quyết Phát triển tư duy Thuật toán
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
von: Bùi Thị Hường, ThS.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
von: Phạm Văn Cường, ThS.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
von: Nguyễn, Thị Hoài Hương
Veröffentlicht: (2022)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
von: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Veröffentlicht: (2022)

Dạy học giải bài tập hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh /
von: Lê Ngọc Sơn, TS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học /
von: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
von: PHẠM, THỊ LAN NHI
Veröffentlicht: (2022)

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
von: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
von: Phan Duy Nghĩa.

Bàn về năng lực tư duy khoa học của đội ngũ cán bộ /
von: Nguyễn Thanh Bình, ThS.

Rèn luyện các thành tố của năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua việc sử dụng bài toán chứa tình huống thực tiễn /
von: Hà Xuân Thành.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 thông qua khai thác kiến thức liên môn toán - tin trong dạy học nội dung dãy số bị chặn /
von: Ngô Thị Tú Quyên.

Hướng dẫn học sinh cách tư duy thông qua phương pháp nghiên cứu thử và sai khi dạy học bài "Thực hành sử dụng vạn năng kế" /
von: Vương Huy Thọ, ThS.

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
von: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
Veröffentlicht: (2022)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
von: Trần, Thị Phước An
Veröffentlicht: (2023)

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Lượng giác – Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
von: Nguyễn, Thụy Thùy Trang
Veröffentlicht: (2019)

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
von: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Ứng dụng phương pháp giả thiết tạm trong dạy học toán ở tiểu học /
von: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Tổ chức các hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào [Sinh học 10] /
von: Đặng Thị Dạ Thủy.

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học môn hóa cho học sinh trung học phổ thông /
von: Cao Thị Thặng, TS.

Thiết kế các hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần sinh vật và môi trường [Sinh học 9] /
von: Đặng Thị Dạ Thủy.

Cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên đại học sư phạm toán thông qua giảng dạy học phần đại số sơ cấp /
von: Thái Thị Nga.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy số học /
von: Tô Ngọc Sơn.

Nâng cao năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học 10
von: Đặng, Thanh Tùng
Veröffentlicht: (2023)

Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án /

Chuyển tiếp từ trực quan sang suy diễn trong dạy học hình học không gian lớp 11 /
von: Phan Anh Tài, ThS.

Tư duy đột phá
von: Hibino, Shozo
Veröffentlicht: (2016)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phân môn Lịch sử 4
von: Võ, Nguyễn Thục Quyền
Veröffentlicht: (2020)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
von: Lê, Thị Thanh Thảo
Veröffentlicht: (2023)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán lớp 3
von: Lê, Thị Nguyên Quỳnh
Veröffentlicht: (2020)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương oxi - Không khí {Hóa học 10} nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT /
von: Phạm Thị Kim Giang, ThS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề căn thức toán 9
von: Đặng, Minh Trung, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học Toán
von: Bùi, Thị Hường
Veröffentlicht: (2012)

Các biện pháp khắc sâu chức năng của tư duy toán học trong giải quyết vấn đề stem khi dạy học môn toán cấp trung học phổ thông
von: Ngô, Hồng Huấn, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
von: Hoàng, Minh Hồng
Veröffentlicht: (2020)

Xây dựng và sử dụng bài tập thực nghiệm phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” sinh học 11.
von: Đặng, Thị Duyên
Veröffentlicht: (2020)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
von: Hoàng Thị, Cúc
Veröffentlicht: (2026)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
von: Hồ, Thị Thúy Vân
Veröffentlicht: (2020)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
von: Bùi, Thị Hường
Veröffentlicht: (2015)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
von: Lê Văn Đoán, TS.