Phát triển năng lực đa giác quan trong dạy học tập viết nhóm chữ A, Ă, Â cho học sinh lớp 3 trên địa bàn thành phố Hải Phòng /

Código QR

Phát triển năng lực đa giác quan trong dạy học tập viết nhóm chữ A, Ă, Â cho học sinh lớp 3 trên địa bàn thành phố Hải Phòng /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nguyễn Thị Dung.
Otros Autores:	Phạm Quỳnh Phương.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Vietnamese
Materias:	Dạy học Giác quan Phát triển năng lực Tập viết
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ejemplares similares

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề tam giác
por: Nguyễn, Dương Hoàng, et al.
Publicado: (2026)

Xây dựng chuyên đề lượng giác theo hướng phát triển năng lực học sinh của chương trình phổ thông tổng thể
por: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Publicado: (2020)

Giác quan thứ sáu là gì? /
por: Hoàng Xuân Việt
Publicado: (2005)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
por: Nguyễn, Lê Anh Thư
Publicado: (2023)

Tác dụng của giấc ngủ trưa đối với trẻ /
por: Nguyễn Văn Thiêm.

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Lượng giác – Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
por: Nguyễn, Thụy Thùy Trang
Publicado: (2019)

Tín hiệu thị giác và thính giác /
por: Jakobson, R.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
por: Nguyễn Thị Kim Phụng
Publicado: (2024)

Khoa học với những giấc mơ /
por: Lê Giảng.
Publicado: (1999)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
por: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Publicado: (2024)

Thiết kế trò chơi tâm vận động nhằm phát triển năng lực tri giác thị giác cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
por: Ngụy, Như Mỹ Duyên
Publicado: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Publicado: (2020)

Phát triển năng lực đa giác quan trong dạy học tập viết nhóm chữ hoa A, Ă, Â cho học sinh lớp 3 trên địa bàn thành phố Hải Phòng
por: Nguyễn, Thị Dung, et al.
Publicado: (2024)

Một số phương pháp giải các hệ phương trình lượng giác hai ẩn
por: Võ, Thị Kim Oanh
Publicado: (2014)

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11
por: Võ, Xuân Mai
Publicado: (2020)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
por: Lê, Minh Châu
Publicado: (2014)

Vị từ tri giác tiếng Việt /
por: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Tìm hiểu nghệ thuật thị giác
por: Nguyễn, Hoàng Huy
Publicado: (2010)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
por: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Publicado: (2026)

Lượng giác
por: Phan, Huy Khải
Publicado: (2009)

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
por: Nguyễn, Thị Thuý An
Publicado: (2013)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
por: Nguyễn Thị Hạnh
Publicado: (2013)

Khoa học với những giấc mơ /
por: Lê Giảng.
Publicado: (1999)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
por: Nguyễn, Thị Hạnh
Publicado: (2014)

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
por: Nguyễn, Thị Chi
Publicado: (2010)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
por: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
por: Lê Quốc Ca.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
por: Đặng, Diễm Quỳnh
Publicado: (2023)

Đặc điểm và tiềm năng của vùng tam giác phát triển Việt Nam - Lào - Campuchia /
por: Nguyễn Duy Dũng, PGS.TS.

Kết quả thị giác lâu dài của phẫu thuật ghép nội mô giác mạc với đường rạch nhỏ không khâu tại Bệnh viện Mắt Trung ương giai đoạn tháng 1/2018 đến tháng 12/2020
por: Nguyễn, Thị Kim Dung, et al.
Publicado: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
por: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
Publicado: (2023)

Cảnh giác "hái tiền" qua mạng /
por: Ái Nguyên.

Lượng giác
por: Phan, Huy Khải
Publicado: (2011)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 7 thông qua dạy học chủ đề “hai tam giác bằng nhau
por: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Publicado: (2026)

Dạy học hàm số lượng giác theo quan điểm mô hình hóa :
por: Nguyễn, Ái Minh
Publicado: (2018)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chủ đề : " Diện tích tam giác và hệ thức lượng trong tam giác vuông" ( Hình học 8 và hình học 9) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
por: Lâm, Thị Kim Chi
Publicado: (2009)

Dreaming - A very short introduction
por: Evans, Dylan
Publicado: (2017)

24 phương pháp chuyên đề giải phương trình - bất phương trình lượng giác /
por: Nguyễn Đức Đồng.
Publicado: (1999)

Rối loạn giấc ngủ
por: Bùi, Quang Huy
Publicado: (2016)

Giúp trẻ phát triển các giác quan /
por: Trung Kiên.