Phát triển năng lực đa giác quan trong dạy học tập viết nhóm chữ A, Ă, Â cho học sinh lớp 3 trên địa bàn thành phố Hải Phòng /

kod QR

Phát triển năng lực đa giác quan trong dạy học tập viết nhóm chữ A, Ă, Â cho học sinh lớp 3 trên địa bàn thành phố Hải Phòng /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Thị Dung.
Kolejni autorzy:	Phạm Quỳnh Phương.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Dạy học Giác quan Phát triển năng lực Tập viết
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề tam giác
od: Nguyễn, Dương Hoàng, i wsp.
Wydane: (2026)

Xây dựng chuyên đề lượng giác theo hướng phát triển năng lực học sinh của chương trình phổ thông tổng thể
od: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Wydane: (2020)

Giác quan thứ sáu là gì? /
od: Hoàng Xuân Việt
Wydane: (2005)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
od: Nguyễn, Lê Anh Thư
Wydane: (2023)

Tác dụng của giấc ngủ trưa đối với trẻ /
od: Nguyễn Văn Thiêm.

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Lượng giác – Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
od: Nguyễn, Thụy Thùy Trang
Wydane: (2019)

Tín hiệu thị giác và thính giác /
od: Jakobson, R.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
od: Nguyễn Thị Kim Phụng
Wydane: (2024)

Khoa học với những giấc mơ /
od: Lê Giảng.
Wydane: (1999)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
od: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Wydane: (2024)

Thiết kế trò chơi tâm vận động nhằm phát triển năng lực tri giác thị giác cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
od: Ngụy, Như Mỹ Duyên
Wydane: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Wydane: (2020)

Phát triển năng lực đa giác quan trong dạy học tập viết nhóm chữ hoa A, Ă, Â cho học sinh lớp 3 trên địa bàn thành phố Hải Phòng
od: Nguyễn, Thị Dung, i wsp.
Wydane: (2024)

Một số phương pháp giải các hệ phương trình lượng giác hai ẩn
od: Võ, Thị Kim Oanh
Wydane: (2014)

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11
od: Võ, Xuân Mai
Wydane: (2020)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
od: Lê, Minh Châu
Wydane: (2014)

Vị từ tri giác tiếng Việt /
od: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Tìm hiểu nghệ thuật thị giác
od: Nguyễn, Hoàng Huy
Wydane: (2010)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
od: Nguyễn, Ái Quốc, i wsp.
Wydane: (2026)

Lượng giác
od: Phan, Huy Khải
Wydane: (2009)

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
od: Nguyễn, Thị Thuý An
Wydane: (2013)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
od: Nguyễn Thị Hạnh
Wydane: (2013)

Khoa học với những giấc mơ /
od: Lê Giảng.
Wydane: (1999)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
od: Nguyễn, Thị Hạnh
Wydane: (2014)

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
od: Nguyễn, Thị Chi
Wydane: (2010)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
od: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
od: Lê Quốc Ca.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
od: Đặng, Diễm Quỳnh
Wydane: (2023)

Đặc điểm và tiềm năng của vùng tam giác phát triển Việt Nam - Lào - Campuchia /
od: Nguyễn Duy Dũng, PGS.TS.

Kết quả thị giác lâu dài của phẫu thuật ghép nội mô giác mạc với đường rạch nhỏ không khâu tại Bệnh viện Mắt Trung ương giai đoạn tháng 1/2018 đến tháng 12/2020
od: Nguyễn, Thị Kim Dung, i wsp.
Wydane: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
od: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
Wydane: (2023)

Cảnh giác "hái tiền" qua mạng /
od: Ái Nguyên.

Lượng giác
od: Phan, Huy Khải
Wydane: (2011)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 7 thông qua dạy học chủ đề “hai tam giác bằng nhau
od: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Wydane: (2026)

Dạy học hàm số lượng giác theo quan điểm mô hình hóa :
od: Nguyễn, Ái Minh
Wydane: (2018)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chủ đề : " Diện tích tam giác và hệ thức lượng trong tam giác vuông" ( Hình học 8 và hình học 9) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
od: Lâm, Thị Kim Chi
Wydane: (2009)

Dreaming - A very short introduction
od: Evans, Dylan
Wydane: (2017)

24 phương pháp chuyên đề giải phương trình - bất phương trình lượng giác /
od: Nguyễn Đức Đồng.
Wydane: (1999)

Rối loạn giấc ngủ
od: Bùi, Quang Huy
Wydane: (2016)

Giúp trẻ phát triển các giác quan /
od: Trung Kiên.