Vận dụng quan điểm quản lý chất lượng toàn diện vào quản lý chất lượng đào tạo đại học, cao đẳng
Công tác quản lý nhà trường nói chung và quản lý chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nói riêng đang đặt ra rất nhiều vấn đề có tính cấp bách. Mô hình quản lý chất lượng toàn diện đang được nhiều nước áp dụng vào công tác quản...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=15987 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
---|
LEADER | 01466nam a2200157Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | TDMU_15987 | ||
008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 378 | ||
100 | |a Nguyễn, Quý Nhẫn | ||
245 | 0 | |a Vận dụng quan điểm quản lý chất lượng toàn diện vào quản lý chất lượng đào tạo đại học, cao đẳng | |
245 | 0 | |c Nguyễn Quý Nhẫn | |
300 | |a Tr.35-39 | ||
520 | |a Công tác quản lý nhà trường nói chung và quản lý chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nói riêng đang đặt ra rất nhiều vấn đề có tính cấp bách. Mô hình quản lý chất lượng toàn diện đang được nhiều nước áp dụng vào công tác quản lý nhà trường cũng như công tác quản lý đào tạo. Bài viết chủ yếu nêu lên một số tư tưởng cơ bản về quản lý chất lượng toàn diện và những vấn đề cần đảm bảo chất lượng trong quản lý đào tạo ở trường Đại học, Cao đẳng. | ||
650 | |a Quản lý chất lượng; Giáo dục; Giáo dục Đại học |z Việt Nam; Giáo dục |x Quản lý | ||
856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=15987 | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |