Tiêu chí đánh giá tác động của đồ chơi đến sự phát triển của học sinh tiểu học
Tác động sư phạm của đồ chơi có tính cơ động. Bất cứ đồ vật nào cũng không tự thân là đồ chơi giáo dục, mà nó chỉ là đồ chơi giáo dục trong những điều kiện giáo dục cụ thể. Bài viết đề cập đến sự tác động của đồ chơi giáo dục...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Đặng, Thành Hưng |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Undetermined |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16010 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
Παρόμοια τεκμήρια
-
Một trăm trò chơi vận động cho học sinh tiểu học
Έκδοση: (1996) -
Sách hướng dẫn các trường tiểu học tổ chức cho học sinh vui chơi giữa buổi học Tổ chức cho học sinh tiểu học vui chơi giữa buổi học
ανά: Trần Đông Lâm
Έκδοση: (2002) -
Học sinh tiểu học với trò chơi dân gian trong nhà trường hiện nay /
ανά: Hà Thị Kim Linh. -
Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
ανά: Lê Ngọc Tường Khanh. -
Đánh giá học sinh tiểu học - một số nguyên tắc đánh giá từ kinh nghiệm quốc tế và thực tiễn ở Việt Nam
ανά: Phạm, Thị Thanh hải