Từ tư tưởng phát triển giáo dục của Phan Châu Trinh đến chủ trương đổi mới căn bản toàn diện giáo dục

Dưới góc độ giáo dục, có thể nói rằng phong trào Duy Tân là một cuộc cách mạng về giáo dục ở nước ta đầu thế kỷ XX theo hướng khoa học và hiện đại. chí sĩ yêu nước nhiệt thành Phan Châu Trinh (1872 - 1926) người đứng đầu phong trào Duy T...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Mai Ước
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16030
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
LEADER 01637nam a2200157Ia 4500
001 TDMU_16030
008 210410s9999 xx 000 0 und d
082 |a 370 
100 |a Trần, Mai Ước 
245 0 |a Từ tư tưởng phát triển giáo dục của Phan Châu Trinh đến chủ trương đổi mới căn bản toàn diện giáo dục 
245 0 |c Trần Mai Ước 
300 |a Tr.5-12 
520 |a Dưới góc độ giáo dục, có thể nói rằng phong trào Duy Tân là một cuộc cách mạng về giáo dục ở nước ta đầu thế kỷ XX theo hướng khoa học và hiện đại. chí sĩ yêu nước nhiệt thành Phan Châu Trinh (1872 - 1926) người đứng đầu phong trào Duy Tân, đã nêu ra ba nội dung cơ bản của phong trào là: "khai dân trí, chấn dân khí, hậu dân sinh". Tư tưởng về phát triển giáo dục, "khai dân trí" thông qua con đường thực dạy, thực học, thực nghiệp của Phan Châu Trinh cho đến nay vẫn còn nguyên giá trị và có ý nghĩa lớn đối với vấn đề dân trí, nhân lực, nhân tài, về vai trò giáo dục đối với nước ta hiện nay. 
650 |a Đổi mới giáo dục; Phan Châu Trinh; Giáo dục  |z Việt Nam  |x Lịch sử; Giáo dục  |x Quản lý 
856 |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16030 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một