Định hướng chuyển hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế trong đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam
Bài viết xuất phát từ quan điểm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục nước ta là việc chuyển sang xây dựng và phát triển nền giáo dục mở, học suốt đời, định hướng cho việc xây dựng hệ thống học suốt đời này là thực hiện chuẩn hó...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Đỗ Nhật Tiến |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16728 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Hội nhập, phải hiện đại hóa giáo dục /
Bỡi: Hoàng Tụy, GS. -
Hội nhập quốc tế và khu vực : Giáo dục đối thoại liên văn hoá /
Bỡi: Phạm Minh Hạc, GS.TSKH. -
Tầm quan trọng của giáo dục đa văn hóa ở các trường đại học nước ta trong thời kỳ hội nhập /
Bỡi: Nguyễn Duy Mộng Hà, ThS. -
Tài liệu dành cho giáo viên : (Sách tham khảo) Hòa nhập trẻ có nhu cầu đặc biệt trong giáo dục vào các trường học
Được phát hành: (2006) -
Giáo trình quản lí giáo dục hòa nhập
Bỡi: Nguyễn, Xuân Hải
Được phát hành: (2018)