Định hướng chuyển hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế trong đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam
Bài viết xuất phát từ quan điểm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục nước ta là việc chuyển sang xây dựng và phát triển nền giáo dục mở, học suốt đời, định hướng cho việc xây dựng hệ thống học suốt đời này là thực hiện chuẩn hó...
Gardado en:
| Autor Principal: | Phạm, Đỗ Nhật Tiến |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Những chủ đề: | |
| Acceso en liña: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16728 |
| Các nhãn: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
Títulos similares
-
Hội nhập, phải hiện đại hóa giáo dục /
por: Hoàng Tụy, GS. -
Quản lí giáo dục hòa nhập
Publicado: (2010) -
Hội nhập quốc tế và khu vực : Giáo dục đối thoại liên văn hoá /
por: Phạm Minh Hạc, GS.TSKH. -
Tầm quan trọng của giáo dục đa văn hóa ở các trường đại học nước ta trong thời kỳ hội nhập /
por: Nguyễn Duy Mộng Hà, ThS. -
Tài liệu dành cho giáo viên : (Sách tham khảo) Hòa nhập trẻ có nhu cầu đặc biệt trong giáo dục vào các trường học
Publicado: (2006)