Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán

Mã QR

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán Ở Trường Đại học và trường phổ thông

Gồm 6 chương trình bày các nội dung: Tiếp cận lí thuyết hoạt động trong nghiên cứu và thực hành dạy học Toán ở trường đại học và trường phổ thông; Tiếp cận lí thuyết kiến tạo trong nghiên cứu và thực hành dạy học Toán ở trường đại...

Cur síos iomlán

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đào, Tam
Údair Eile:	Lê, Hiển Dương
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Undetermined
Foilsithe:	H. Đại học sư phạm 2009
Ábhair:	Phương pháp dạy học > cách tiếp cận > môn toán
Rochtain Ar Líne:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=19753
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Míreanna Comhchosúla

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
le: Phó, Đức Hòa
Foilsithe: (2011)

Phương pháp dạy học môn toán
le: Nguyễn Bá Kim
Foilsithe: (2002)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Foilsithe: (2000)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Foilsithe: (2000)

Triết học phương Đông và phương Tây - vấn đề và cách tiếp cận
Foilsithe: (2012)

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
le: Hoàng Văn Thái, ThS.

Phương hướng vận dụng phương pháp dạy học tiếp cận phát triển năng lực của học viên ở các trường đại học trong quân đội /
le: Trần Hữu Thanh.

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
le: Lê Anh Tuấn, ThS.

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán ở trường đại học và trường phổ thông
le: Đào Tam
Foilsithe: (2009)

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán ở trường đại học và trường phổ thông
le: Đào, Tam
Foilsithe: (2008)

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học trong môn toán ở trường phổ thông /
le: Lê Minh Cường, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa dạy học toán ở trung học phổ thông /
le: Vũ Thị Thanh Hiền.

Vận dụng các phương pháp tiếp cận của công tác xã hội trong dạy và học môn xã hội học đại cương ở bậc đại học /
le: Trần Thị Ánh Tuyết.

Một số phương pháp dạy học môn toán theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học cơ sở sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng Sư phạm - trao đổi kinh nghiệm
le: Đặng Văn Hương
Foilsithe: (2007)

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán ở trường Đại học và trường Phổ thông /
le: Đào Tam, GS.TS.
Foilsithe: (2009)

Một số phương pháp tiếp cận giải quyết bài toán phương trình Fermat Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60 46 01 04
le: Lê, Hoàng Duy Cường
Foilsithe: (2014)

Đổi mới phương pháp dạy học môn toán THCS hai xu hướng dạy học có hiệu quả /
le: Đỗ Thành Đạo.

Nghiên cứu về dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực người học
le: Hồ, Thu Quyên

Vấn đề dạy học logarit trong chương trình toán phổ thông và những điều cần biết về logarit /
le: Nguyễn Viết Hiếu.

Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn /
le: Trần Đình Sử.

Gợi động cơ dạy học định lí Côsin trong tam giác [Hình học 10] /
le: Nguyễn Tiến Trung.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
le: Lê Tiến Thành, ThS.

Các hướng thiết kế sư phạm cho nội dung dạy học môn toán ở tiểu học để vận dụng dạy học hợp tác có hiệu quả /
le: Hoàng Công Kiên, TS.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
le: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Ứng dụng phương pháp dạy học thông qua giao tiếp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn ngoại ngữ /
le: Đào Thị Thu Hằng.

Phương pháp dạy học văn
le: Phan Trọng Luận
Foilsithe: (2014)

Sử dụng phương pháp quan sát trong dạy học Sinh học /
le: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Sử dụng phương pháp quan sát trong dạy học Sinh học /
le: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Sáng tạo " Bài toán mở " trong dạy học hình học về quan hệ song song trong không gian ở trung học phổ thông /
le: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
le: Trần Vân Anh, ThS.

Tổ chức hoạt động học nhóm hình thức dạy học có hiệu quả trong dạy học : Học Địa lý ở trường THCS /
le: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Dạy học stem ở tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
le: Dương, Thị Ánh, et al.
Foilsithe: (2026)

Tổng quan khoảng cách văn hóa trong du lịch: Tiếp cận theo phương pháp trắc lượng thư mục
le: Nguyễn, Thị Thiên Trang, et al.
Foilsithe: (2026)

Dạy học phân hóa qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
le: Nguyễn, Quang Trung
Foilsithe: (2018)

Dạy học hợp tác nhóm trong môn toán ở trung học phổ thông nước CHDCND Lào /
le: Khamkhong Sibouakham.

Dạy tiếng Anh theo phương pháp giao tiếp liên văn hóa /
le: Nguyễn Kim Loan.

Sử dụng công nghệ thông tin tăng cường tương tác trong các giờ học phương pháp dạy học môn toán /
le: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Giới thiệu cách tiếp cận AAAQ và cách tiếp cận AAAA - Cách tiếp cận dịch vụ phù hợp với nhóm yếu thế
le: Nguyễn, Đức Tuyến
Foilsithe: (2026)

Tiếp cận định hướng đổi mới trong dạy học văn /
le: Dương Thị Thanh Huyền, ThS.GVC.

Dạy tiếng Việt theo phương pháp giao tiếp ở trường sư phạm /
le: Nguyễn Thị Thanh Phương.