Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học

QR Code

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học

Afficher d'autres versions (2)

Gồm 3 phần. Ph.1: Đề cập những vấn đề cơ bản của hoạt động dạy học theo yêu cầu phát triển hoạt động học tích cực nói chung của học sinh; Ph.2: Đề cập những vấn đề cơ bản của hoạt động dạy học phát triển hoạt động học tích cực của ho...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Phạm, Hữu Tòng
Format:	Livre
Langue:	Undetermined
Publié:	H. Đại học sư phạm 2007
Sujets:	Vật lý > Phương pháp dạy học > Trường phổ thông; Dạy học tích cực > Vật lý
Accès en ligne:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=19835
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Documents similaires

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn vật lí Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm, giáo viên trung học cơ sở môn vật lí, giáo viên tiểu học môn tự nhiên và xã hội
par: Trần, Bá Hoành
Publié: (2003)

Dạy vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ,sáng tạo và tư duy khoa học
par: Phạm, Hữu Tòng
Publié: (2004)

Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
par: Đỗ, Hương Trà
Publié: (2012)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học /
par: Phạm Hữu Tòng
Publié: (2004)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
par: Phạm Hữu Tòng
Publié: (2004)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
par: Phạm Hữu Tòng
Publié: (2007)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
par: Phạm, Hữu Tòng
Publié: (2007)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
par: Phạm Hữu Tòng
Publié: (2007)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
par: Phó, Đức Hòa
Publié: (2011)

Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông
par: Lê, Võ Tuyết Nhung
Publié: (2014)

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông
par: Đỗ Hương Trà
Publié: (2016)

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông (Phần cơ học và nhiệt học)
par: Đỗ Hương Trà
Publié: (2016)

Dạy học phần ánh sáng và màu sắc ở lớp 9 theo phương pháp kiến tạo nhằm rèn luyện tính tích cực sáng tạo của học sinh, đồng thời dẳm bảo sự bền vững của kiến thức Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
par: Cao, Thị Sông Hương
Publié: (2007)

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương "chất khí" (vật lý 10-nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.
par: Lê, Văn Hùng
Publié: (2014)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
par: Trần Thị Lan Hương.

Lí luận dạy học vật lí ở trường trung học /
par: Phạm Hữu Tòng, GS.
Publié: (2001)

Lí luận dạy học vật lí 1
par: Phạm Hữu Tòng
Publié: (2008)

Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
par: Đỗ Hương Trà
Publié: (2012)

Lí luận dạy học vật lí ở trường trung học
par: Phạm Hữu Tòng
Publié: (2001)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 Vật lý THCS
par: Phạm, Thị Thua Hà
Publié: (2014)

Nhận thức của giáo viên và học sinh về môi trường hỗ trợ dạy học tích cực: Nghiên cứu tại các trường Trung học phổ thông khu vực Bắc Trung Bộ
par: Hồ, Văn Dũng, et autres
Publié: (2026)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi trong dạy học chương "chất khí" vật lý 10.
par: Phạm, Thị Minh Phượng
Publié: (2014)

Dạy và học tích cực
par: Nguyễn, Lăng Bình
Publié: (2017)

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy các mối quan hệ địa lí trong chương trình đa lí lớp 10 - ban cơ bản.
par: Phạm, Thị Ái Vân
Publié: (2015)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
par: Phạm, Hữu Tòng
Publié: (2004)

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Chất khí” (Vật lý lớp 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập.
par: Lê, Ngô Li Na
Publié: (2015)

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
par: Nguyễn, Lăng Bình
Publié: (2020)

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học phần "cơ học" vật lí lớp 12 nâng cao Luận án tiến sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lí. Mã số: 62.14.01.11
par: Nguyễn, Hoàng Anh
Publié: (2015)

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Từ trường" vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
par: Lê, Văn Đán
Publié: (2014)

Thiết kế phương án dạy học chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 theo hướng tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
par: Hà, Lê Vân
Publié: (2008)

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn vật lý
par: Trần, Bá Hoành
Publié: (2003)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng các phương pháp dạy học tích cực tại trường Cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh /
par: Lê Bá Lộc, ThS.

Dạy học Bài tập vật lý ở trường phổ thông
par: Đỗ, Hương Trà
Publié: (2009)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ trong dạy học địa lí lớp 11 ở trường trung học phổ thông.
par: Đậu, Thị Nhung
Publié: (2016)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
par: Phạm Hữu Tòng
Publié: (2007)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học vật lí. Mã số: 60.14.10 Nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí thể hiện ở chương "Chất khí" Vật lí 10 chương trình nâng cao
par: Trần, Thị Huỳnh Mai
Publié: (2009)

Lí luận dạy học vật lí 1
par: Phạm Hữu Tòng
Publié: (2005)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
par: Phạm Ngọc Hòa.

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn hóa học ở trường trung học cơ sở tỉnh Điện Biên /
par: Phạm Ánh Tuyết.