Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học

Mã QR

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học

Hiển thị phiên bản (2) khác

Gồm 3 phần. Ph.1: Đề cập những vấn đề cơ bản của hoạt động dạy học theo yêu cầu phát triển hoạt động học tích cực nói chung của học sinh; Ph.2: Đề cập những vấn đề cơ bản của hoạt động dạy học phát triển hoạt động học tích cực của ho...

תיאור מלא

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Phạm, Hữu Tòng
פורמט:	ספר
שפה:	Undetermined
יצא לאור:	H. Đại học sư phạm 2007
נושאים:	Vật lý > Phương pháp dạy học > Trường phổ thông; Dạy học tích cực > Vật lý
גישה מקוונת:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=19835
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

פריטים דומים

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn vật lí Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm, giáo viên trung học cơ sở môn vật lí, giáo viên tiểu học môn tự nhiên và xã hội
מאת: Trần, Bá Hoành
יצא לאור: (2003)

Dạy vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ,sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm, Hữu Tòng
יצא לאור: (2004)

Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
מאת: Đỗ, Hương Trà
יצא לאור: (2012)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học /
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2004)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2004)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2007)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm, Hữu Tòng
יצא לאור: (2007)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2007)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
מאת: Phó, Đức Hòa
יצא לאור: (2011)

Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông
מאת: Lê, Võ Tuyết Nhung
יצא לאור: (2014)

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông
מאת: Đỗ Hương Trà
יצא לאור: (2016)

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông (Phần cơ học và nhiệt học)
מאת: Đỗ Hương Trà
יצא לאור: (2016)

Dạy học phần ánh sáng và màu sắc ở lớp 9 theo phương pháp kiến tạo nhằm rèn luyện tính tích cực sáng tạo của học sinh, đồng thời dẳm bảo sự bền vững của kiến thức Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
מאת: Cao, Thị Sông Hương
יצא לאור: (2007)

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương "chất khí" (vật lý 10-nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.
מאת: Lê, Văn Hùng
יצא לאור: (2014)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
מאת: Trần Thị Lan Hương.

Lí luận dạy học vật lí ở trường trung học /
מאת: Phạm Hữu Tòng, GS.
יצא לאור: (2001)

Lí luận dạy học vật lí 1
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2008)

Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
מאת: Đỗ Hương Trà
יצא לאור: (2012)

Lí luận dạy học vật lí ở trường trung học
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2001)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 Vật lý THCS
מאת: Phạm, Thị Thua Hà
יצא לאור: (2014)

Nhận thức của giáo viên và học sinh về môi trường hỗ trợ dạy học tích cực: Nghiên cứu tại các trường Trung học phổ thông khu vực Bắc Trung Bộ
מאת: Hồ, Văn Dũng, et al.
יצא לאור: (2026)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi trong dạy học chương "chất khí" vật lý 10.
מאת: Phạm, Thị Minh Phượng
יצא לאור: (2014)

Dạy và học tích cực
מאת: Nguyễn, Lăng Bình
יצא לאור: (2017)

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy các mối quan hệ địa lí trong chương trình đa lí lớp 10 - ban cơ bản.
מאת: Phạm, Thị Ái Vân
יצא לאור: (2015)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm, Hữu Tòng
יצא לאור: (2004)

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Chất khí” (Vật lý lớp 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập.
מאת: Lê, Ngô Li Na
יצא לאור: (2015)

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
מאת: Nguyễn, Lăng Bình
יצא לאור: (2020)

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học phần "cơ học" vật lí lớp 12 nâng cao Luận án tiến sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lí. Mã số: 62.14.01.11
מאת: Nguyễn, Hoàng Anh
יצא לאור: (2015)

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Từ trường" vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
מאת: Lê, Văn Đán
יצא לאור: (2014)

Thiết kế phương án dạy học chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 theo hướng tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
מאת: Hà, Lê Vân
יצא לאור: (2008)

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn vật lý
מאת: Trần, Bá Hoành
יצא לאור: (2003)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng các phương pháp dạy học tích cực tại trường Cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh /
מאת: Lê Bá Lộc, ThS.

Dạy học Bài tập vật lý ở trường phổ thông
מאת: Đỗ, Hương Trà
יצא לאור: (2009)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ trong dạy học địa lí lớp 11 ở trường trung học phổ thông.
מאת: Đậu, Thị Nhung
יצא לאור: (2016)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2007)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học vật lí. Mã số: 60.14.10 Nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí thể hiện ở chương "Chất khí" Vật lí 10 chương trình nâng cao
מאת: Trần, Thị Huỳnh Mai
יצא לאור: (2009)

Lí luận dạy học vật lí 1
מאת: Phạm Hữu Tòng
יצא לאור: (2005)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
מאת: Phạm Ngọc Hòa.

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn hóa học ở trường trung học cơ sở tỉnh Điện Biên /
מאת: Phạm Ánh Tuyết.