Một số kinh nghiệm xây dựng chương trình đào tạo 150 tín chỉ theo hướng tiếp cận CDIO ở trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Mã QR

Một số kinh nghiệm xây dựng chương trình đào tạo 150 tín chỉ theo hướng tiếp cận CDIO ở trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Võ, Thị Ngọc Lan
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Những chủ đề:	Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh; Đào tạo tín chỉ; Phương pháp tiếp cận CDIO; Học tập kinh nghiệm; Giáo dục
Truy cập trực tuyến:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=23017
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Những quyển sách tương tự

Kế hoạch phát triển chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO năm 2016 của khoa Sinh học /
Bỡi: Trần Văn Tiến.

Một số kinh nghiệm xây dựng chương trình đào tạo 150 tín chỉ theo hướng tiếp cận CDIO ở Trường Đại học Sư phạm kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Võ Thị Ngọc Lan.

Áp dụng cách tiếp cận CDIO: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học
Bỡi: Tiểu My

Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh tại trường đại học Thủ Dầu Một theo hướng tiếp cận CDIO
Bỡi: Đỗ, Thị Ý Nhi

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
Bỡi: Phạm, Hữu Lộc

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
Bỡi: Nguyễn, Hữu Lộc
Được phát hành: (2018)

Thay đổi hoạt động dạy và học kết hợp kiểm tra và đánh giá theo mô hình giáo dục CDIO /
Bỡi: Lê Thị Anh Tú.

Xây dựng đề cương chi tiết môn học theo CDIO
Bỡi: Bạch, Thị Thu Nhi

Tiến trình phát triển chương trình đào tạo giáo viên kĩ thuật tại trường đại học sư phạm kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Võ, Thị Xuân

Xây dựng chương trình học phần “Thí nghiệm vật lí” theo tiếp cận CDIO nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho sinh viên
Bỡi: Lê, Vũ Trường Sơn
Được phát hành: (2020)

Kết quả và thành quả 5 năm áp dụng CDIO tại ĐHQG-HCM, 2010-2014
Được phát hành: (2014)

Xây dựng chương trình đào tạo nghành công nghệ chế tạo máy theo tiểu chuẩn CDIO /
Bỡi: Trương Minh Trí.

Kĩ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên với trẻ mẫu giáo và tiêu chí đánh giá /
Bỡi: Vũ Thúy Hoàn.

Đề xuất phương pháp đánh giá chương trình đào tạo cử nhân nghành Hóa học khi thực hiện giải pháp CDIO /
Bỡi: Tạ Thị Hân Hoan.

Đại học Thủ Dầu Một: Triển khai xây dựng chương trình đào tạo mới theo mô hình CDIO
Bỡi: Tiểu My

Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh trong các trường Trung học phổ thông hiện nay /
Bỡi: Đinh Thế Định, TS.

Đề án đổi mới Khoa nhằm thực hiện chương trình đào tạo chuẩn đầu ra CDIO /
Bỡi: Khoa Vật lý.

Thành phố Hồ Chí Minh nửa thập niên đầu thế kỷ XXI /
Bỡi: Phan Xuân Biên, PGS.TS.

Sử dụng phương pháp tương tác để dạy Luật theo chuẩn CDIO /
Bỡi: Nguyễn Thị Loan.

Giải pháp nâng cao kết quả học tập cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Võ Thị Ngọc Lan.

Đổi mới quản lí, nâng cao chất lượng đào tạo nhằm thực hiện chương trình đào tạo sư phạm theo chuẩn đầu ra CDIO /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hùng.

Thực trạng kĩ năng giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm trường Đại học Hồng Đức /
Bỡi: Lê Thị Lan, ThS.

Tóm tắt đổi mới đào tạo nghành lịch sử nhằm thực hiện chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra CDIO giai đoạn 2015-2016 /
Bỡi: Khoa Lịch sử.

Giải pháp cải tiến phương pháp tự học cho sinh viên ngành may Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Võ, Thị Ngọc Lan

Đào tạo cán bộ lãnh đạo và quản lý kinh nghiệm từ thực tiễn Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Tần, Xuân Bảo
Được phát hành: (2012)

Đào tạo cán bộ lãnh đạo và quản lý kinh nghiệm từ thực tiễn Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Tần, Xuân Bảo
Được phát hành: (2015)

Kĩ năng sống của thiếu niên Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Trần, Thị Thu Mai

Ứng dụng tin học triển khai có hiệu quả chương trình CDIO và HEEAP
Bỡi: Phan, Long
Được phát hành: (2014)

Hội thảo khoa học "Xây dựng chuẩn đầu ra ngành sư phạm lịch sử và sư phạm địa lý theo hướng tiếp cận CDIO-nhu cầu và giải pháp"
Bỡi: Trường Đại học Thủ Dầu Một
Được phát hành: (2016)

Rèn kĩ năng giao tiếp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học thông qua các học phần tiếng Việt theo hướng tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng, đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long /
Bỡi: Lê Thị Hồng.

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Khúc, Kim Lan

Khoa học xã hội và nhân văn hướng đến đào tạo theo nhu cầu xã hội - cách tiếp cận CDIO
Bỡi: Cung, Thị Tuyết Mai

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực.
Bỡi: Khúc, Kim Lan
Được phát hành: (2015)

Giải pháp nâng cao kết quả học tập cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Võ, Thị Ngọc Lan

Hướng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ, công chức của Thành phố Hồ Chí Minh trong những năm tới /
Bỡi: Lê Văn In, ThS.

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO.
Bỡi: Nguyễn, Kiều Oanh
Được phát hành: (2016)

Sinh kế của cư dân huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Ngô, Thị Phương Lan
Được phát hành: (2017)

Một cách tiếp cận thế giới nội tâm nhân vật qua các tác phẩm của Nam Cao trong chương trình đào tạo giáo viên Cao đẳng tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hoài An, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.