Những cơ sở tâm lý của việc tổ chức hoạt động dạy và học tích cực

TM tài liệu tham khảo tr. 169 - 171; Gồm: Lý luận về tính tích cực, tính tích cực nhận thức, tính tích cực học tập và học tập tích cực; bản chất của hoạt động và dạy học theo quan điểm hiện đại; một vài lý thuyết tâm lý dạy học về việ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Huỳnh, Văn Sơn
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Tp. Hồ Chí Minh Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh 2011
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=28019
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
LEADER 01338nam a2200205Ia 4500
001 TDMU_28019
008 210410s9999 xx 000 0 und d
082 |a 150 
090 |b L250 
100 |a Huỳnh, Văn Sơn 
245 0 |a Những cơ sở tâm lý của việc tổ chức hoạt động dạy và học tích cực 
245 0 |c Huỳnh Văn Sơn 
260 |a Tp. Hồ Chí Minh 
260 |b Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh 
260 |c 2011 
300 |a 171 tr 
520 |a TM tài liệu tham khảo tr. 169 - 171; Gồm: Lý luận về tính tích cực, tính tích cực nhận thức, tính tích cực học tập và học tập tích cực; bản chất của hoạt động và dạy học theo quan điểm hiện đại; một vài lý thuyết tâm lý dạy học về việc tổ chức hoạt động tích cực người học; cơ sở tâm lý xây dựng kế hoạch dạy học để kích thích người học tập tích cực.  
650 |a Khoa hoc giáo dục  |x Tâm Lý;   |x Tâm lý giáo dục  |x Dạy và học 
856 |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=28019 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một