Đo lường trong giáo dục Lý thuyết và ứng dụng
Một số khái niệm ban đầu về trắc nghiệm và đo lường trong giáo dục; trắc nghiệm hiện đại - lý thuyết ứng đáp câu hỏi
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả của công ty: | |
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Hà Nội
Đại học Quốc gia Hà Nội
2011
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| LEADER | 00986nam a2200289Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TVU_19672 | ||
| 008 | 210423s9999 xx 000 0 und d | ||
| 020 | |a 9786046203834 | ||
| 041 | |a Vie | ||
| 082 | |a 371.26 | ||
| 082 | |b Th307 | ||
| 100 | |a Lâm, Quang Thiệp | ||
| 245 | 0 | |a Đo lường trong giáo dục | |
| 245 | 0 | |b Lý thuyết và ứng dụng | |
| 245 | 0 | |c Lâm Quang Thiệp | |
| 260 | |a Hà Nội | ||
| 260 | |b Đại học Quốc gia Hà Nội | ||
| 260 | |c 2011 | ||
| 300 | |a 288 tr. | ||
| 300 | |b minh họa | ||
| 300 | |c 24 cm | ||
| 504 | |a Thư mục: tr. 286 - 288 | ||
| 520 | |a Một số khái niệm ban đầu về trắc nghiệm và đo lường trong giáo dục; trắc nghiệm hiện đại - lý thuyết ứng đáp câu hỏi | ||
| 650 | |a Tâm trắc học; Trắc nghiệm và đo lường giáo dục | ||
| 700 | |a Lâm Quang Thiệp | ||
| 710 | |a Đại học Quốc gia Hà Nội | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh | ||