Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
Trình bày lí luận về phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo. Thiết bị dạy học và lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Hà Nội
Đại học Sư phạm
2014
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| LEADER | 01238nam a2200265Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TVU_23745 | ||
| 008 | 210423s9999 xx 000 0 und d | ||
| 020 | |a 9786045406939 | ||
| 041 | |a Vie | ||
| 082 | |a 372.21 | ||
| 082 | |b L305 | ||
| 100 | |a Đỗ, Thị Minh Liên | ||
| 245 | 0 | |a Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non | |
| 245 | 0 | |c Đỗ Thị Minh Liên | |
| 260 | |a Hà Nội | ||
| 260 | |b Đại học Sư phạm | ||
| 260 | |c 2014 | ||
| 300 | |a 24 tr. | ||
| 300 | |b hình vẽ, bảng | ||
| 300 | |c 239 cm | ||
| 504 | |a Thư mục: tr.237-238 | ||
| 520 | |a Trình bày lí luận về phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo. Thiết bị dạy học và lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng trong trường mầm non | ||
| 650 | |a Giáo dục mẫu giáo; Phương pháp giảng dạy | ||
| 700 | |a Đỗ Thị Minh Liên | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh | ||