Phân loại và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học

QR رمز

Phân loại và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Lê, Tràng Định
اللغة:	vie
منشور في:	2003
الوصول للمادة أونلاين:	https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=997
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng

مواد مشابهة

Giáo trình sử dụng các phương tiện trực quan dạy học /
منشور في: (2019)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học các bài thơ trữ tình :
بواسطة: Nguyễn, Thụy Thanh Trang
منشور في: (2015)

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Mỹ thuật /
بواسطة: Nguyễn Thu Tuấn.

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học kỹ thuật /
بواسطة: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Phân loại phương tiện dạy học trong môn mỹ thuật /
بواسطة: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Khái niệm và phân loại phương tiện dạy học số trong dạy học vật lí
بواسطة: Phạm, Xuân Quế
منشور في: (2007)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 1 /
بواسطة: Dương Diệu Hoa.

Sử dụng hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học Mỹ thuật ở trường THCS /
بواسطة: Trần Thị Yến.

Tìm hiểu việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn khoa học lớp 5.
بواسطة: Trần, Thị Thu Thủy
منشور في: (2015)

Các phương tiện trực quan trong giảng dạy triết học Tài liệu tham khảo
بواسطة: Stơrai, G.M.
منشور في: (1983)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học tiếng Việt 11 (ban cơ bản) :
بواسطة: Lương, Phú Quý
منشور في: (2016)

Sử dụng phương pháp dạy học bằng phương tiện trực quan và phương pháp thảo luận nhóm để dạy bài ôn tập phần văn học trong chương trình ngữ văn 12 :
بواسطة: Phạm, Thị Diễm Hương
منشور في: (2015)

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học toán cho học sinh học lực yếu kém /
بواسطة: Vũ Trọng Nghị, TS.

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học bài văn học sử (Sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 - bộ chuẩn) :
بواسطة: Châu, Mộng Thúy
منشور في: (2011)

PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN HỌC SÂU TRONG PHÂN LOẠI HÌNH ẢNH MỜ SỬ DỤNG KIẾN TRÚC DENSENET-121
بواسطة: Nguyễn, Quang Thi, وآخرون
منشور في: (2025)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học Toán ở trường phổ thông Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PP DH Môn toán. Mã số: 60 14 10
بواسطة: Nguyễn, Văn Chưởng
منشور في: (2009)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học tác phẩm kịch ở trường trung học phổ thông :
بواسطة: Võ, Quang Tấn
منشور في: (2012)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy học một số tác phẩm văn lớp 11 :
بواسطة: Trần, Ngọc Tân
منشور في: (2012)

Các phương tiện trực quan trong giảng dạy triết học: Tài liệu tham khảo
منشور في: (1983)

Thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
بواسطة: Lê, Văn Giáo
منشور في: (2005)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn Mĩ thuật lớp 4.
بواسطة: Phạm, Thanh Tâm
منشور في: (2013)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn mĩ thuật lớp 4
بواسطة: Phạm Thanh Tâm
منشور في: (2013)

Rèn luyện kỹ năng sử dụng phương tiện trực quan cho sinh viên sư phạm sinh học.
بواسطة: Trần, Thị Kim Phụng
منشور في: (2016)

Sử dụng hệ thống mạng đào tạo đa phương tiện trong dạy học
بواسطة: Vương, Đình Thắng
منشور في: (2003)

Thiết kế và sử dụng Phương tiện trực quan trong dạy học tác phẩm Văn học Trung Đại Việt Nam ở lớp 10 :
بواسطة: Nguyễn, Thị Ánh Loan
منشور في: (2011)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn kĩ thuật lớp 4,5
بواسطة: Huỳnh, Thị Như Cúc
منشور في: (2011)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn kĩ thuật lớp 4,5
بواسطة: Huỳnh, Thị Như Cúc
منشور في: (2011)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phần địa lí lớp 4 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học địa lý cho học sinh
بواسطة: Bùi, Thị Cẫm
منشور في: (2025)

Phân tích mờ khung thép sử dụng phương pháp phân tích trực tiếp và thuật toán tiến hóa vi phân cải tiến
بواسطة: Trương, Việt Hùng, وآخرون
منشور في: (2023)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học toán ở tiểu học /
بواسطة: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phân môn học vần sách giáo khoa tiếng Khmer quyển 1
بواسطة: Thạch Thị Thu Hồng
منشور في: (2018)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy - học tác phẩm văn chương nước ngoài ở trường Trung học Phổ thông :
بواسطة: Huỳnh, Văn Thế
منشور في: (2008)

Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy học phần cấu tạo kiến trúc trong chương đào tạo kiến trúc sư
بواسطة: Trần, Hùng Sơn
منشور في: (2023)

Phân loại phần mềm dạy học /
بواسطة: Dương Tiến Sỹ, TS.

Nghiên cứu giá trị của phân loại JNET trong tiên đoán mô bệnh học polyp đại trực tràng
بواسطة: Lê, Quang Nhân, وآخرون
منشور في: (2024)

Phân loại các phương tiện dạy học địa lý và vai trò của chúng trong dạy học địa lý ở trường phổ thông /
بواسطة: Nguyễn Quốc Tuấn, TS.

Vận dụng nguyên tắc trực quan trong dạy học phân loại câu theo cấu tạo ngữ pháp cho học sinh Trung học cơ sở /
بواسطة: Phạm Thị Anh, TS.

Sử dụng phương tiện tin học trong dạy học ở Đại học /
بواسطة: Vũ Mạnh Xuân.

Cải tiến bài toán phân loại bằng phương pháp Bayes :
بواسطة: Nguyễn, Minh Khánh
منشور في: (2020)

Biện pháp quản lý phương tiện dạy học tại Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay