Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
Nghiên cứu đề tài này, luận văn của chúng tôi hướng đến mục đích: trên cơ sở kế thừa và phát triển những công trình nghiên cứu đi trước, xây dựng quy trình, cách thức tổ chức dạy đọc hiểu văn bản dựa trên phản hồi của học sinh, tạo điều kiện để học sinh được thể hiện mình như những người đọc thật sự...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Võ Thanh Thúy |
---|---|
Tác giả khác: | TS. Trần Thanh Bình |
Ngôn ngữ: | vie |
Được phát hành: |
Đại học Trà Vinh
2018
|
Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-26600.html |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
Bỡi: Võ, Thanh Thúy
Được phát hành: (2017) -
Dạy học đọc hiểu văn bản Tấm Cám [Ngữ văn 10] theo phản hồi của học sinh /
Bỡi: Võ Thanh Thúy. -
Phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trong dạy học đọc hiểu thơ trữ tình bằng nhật kí đọc sách
Bỡi: Trang Hồng Loan
Được phát hành: (2024) -
Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo tiếp cận năng lực.
Bỡi: Trịnh, Cam Ly
Được phát hành: (2018) -
Vận dụng kết hợp mô hình dạy học ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi trong dạy đọc truyện ngắn cho học viên lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên
Bỡi: Trần Thị Mai
Được phát hành: (2024)