Dạy học truyện Tấm Cám ở trường Trung học phổ thông theo phương pháp so sánh

Mã QR

Dạy học truyện Tấm Cám ở trường Trung học phổ thông theo phương pháp so sánh

Đề xuất dạy truyện cổ tích thần kì theo phương pháp so sánh ở trường THPT hiện hành, góp phần nâng cao chất lượng dạy học truyện cổ tích thần kì thuộc văn học dân gian nói riêng, Ngữ văn nói chung, để học sinh tìm hiểu kĩ những tương đồng và khác biệt trong các dị bản truyện kể các dân tộc vào giảng...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thị Kim Ngân
Tác giả khác:	GS. TS. Lê Chí Quế
Ngôn ngữ:	vie
Được phát hành:	Đại học Trà Vinh 2018
Truy cập trực tuyến:	https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-26642.html
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh

Những quyển sách tương tự

Dạy học truyện tấm cám ở trường trung học phổ thông theo phương pháp so sánh
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Ngân
Được phát hành: (2017)

Dạy học tác phẩm văn học bằng phương pháp so sánh và việc phát triển tình cảm thẩm mỹ cho học sinh trung học phổ thông /
Bỡi: Phạm Ngọc Thanh, ThS.

Vận dụng phương pháp so sánh loại hình vào giảng dạy thể loại truyện cổ tích ở bậc Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông
Bỡi: Phan Thanh Tú
Được phát hành: (2022)

Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thông hiện nay /
Bỡi: Lê Thị Thu Hà, ThS.

So sánh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông :
Bỡi: Phan, Thị Ngọc Sương
Được phát hành: (2010)

Đổi mới phương pháp miêu tả theo hướng lấy học sinh làm trung tâm dạy học Lịch sử ở trường Trung học phổ thông
Bỡi: Phan, Kiều Thuận
Được phát hành: (2024)

Thực trạng dạy học truyện ngắn theo đặc trưng thể loại ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Dương, Thị Hồng Hiếu
Được phát hành: (2023)

Đổi mới phương pháp miêu tả theo hướng lấy học sinh làm trung tâm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Phan, Kiều Thuận
Được phát hành: (2023)

Phương pháp dạy học "Lấy giáo viên làm trung tâm" và phương pháp dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" /
Bỡi: Nguyễn Châu, GS.TS.

Nghiên cứu so sánh truyện Kông Chuy Pát Chuy của Hàn Quốc và truyện Tấm Cám của Việt Nam /
Bỡi: Jeon Hye Kyung.

Sử dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong dạy học Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông
Bỡi: Lê, Thị Thùy Duyên
Được phát hành: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào dạy học chương trình Đại số 10 Trung học Phổ thông :
Bỡi: Trịnh, Khánh Linh
Được phát hành: (2013)

Thiết kế tình huống dạy học môn Toán theo phương pháp dạy học dự án ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Thanh Hải, et al.
Được phát hành: (2024)

Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở trường Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực
Bỡi: NCS. Phan Thị Nở
Được phát hành: (2022)

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án và giảng dạy địa lí lớp 12 - trung học phổ thông.
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Được phát hành: (2015)

Cơ sở tâm lý học của phương pháp dạy học theo nhóm /
Bỡi: Lê Thị Dung.

Bài giảng phương pháp dạy học Vật lí ở trường Trung học phổ thông.
Bỡi: Phạm, Kim Chung
Được phát hành: (2014)

Hàm số mũ trong dạy học vật lý ở trung học phổ thông
Bỡi: Quách Nguyễn Thị Kim, Ngân
Được phát hành: (2018)

Dạy đọc -hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam ở trường Trung học phổ thông :
Bỡi: Lê, Thị Kim Ngân
Được phát hành: (2010)

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc nhằm nâng cao chất lượng dạy học Địa lí 11 Trung học phổ thông.
Bỡi: Nguyễn, Văn Thái
Được phát hành: (2019)

Dạy học "Một người Hà Nội" của Nguyễn Khải ở trung học phổ thông bằng phương pháp dạy học theo dự án.
Bỡi: Đinh, Thị Thùy Linh
Được phát hành: (2015)

Trường Trung học phổ thông chuyên Nguyễn Huệ - Hà Đông: truyền cảm hứng cho học trò
Bỡi: Quốc, Đạt
Được phát hành: (2024)

Áp dụng dạy học theo góc, theo dự án, theo hợp đồng trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Giáo trình phương pháp dạy học môn toán ở trung học phổ thông theo định hướng tích cực
Bỡi: Bùi, Thị Hường
Được phát hành: (2010)

Dạy học đọc hiểu văn bản Tấm Cám [Ngữ văn 10] theo phản hồi của học sinh /
Bỡi: Võ Thanh Thúy.

Dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Đặng Thị Thanh Bình, ThS.

Phương pháp dạy - học hình học ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Lê Thị Hoài Châu
Được phát hành: (2004)

Phương pháp dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Đào Tam
Được phát hành: (2005)

Phương pháp dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Đào, Tam
Được phát hành: (2007)

Phương pháp dạy - học hình học ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Lê, Thị Hoài Anh
Được phát hành: (2004)

Phương pháp dạy học hình học ở trường Trung học phổ thông
Bỡi: Đào,Tam
Được phát hành: (2012)

Phương pháp dạy học Hình học ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Đào Tam
Được phát hành: (2005)

Phương pháp dạy học hình học ở trường Trung học Phổ thông /
Bỡi: Đào Tam.
Được phát hành: (2007)

Phương pháp dạy - học hình học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Thị Hoài Châu.
Được phát hành: (2008)

Quản lý dạy học tại trường trung học phổ thông theo định hướng giáo dục STEM
Bỡi: Hà, Thị Kim Sa
Được phát hành: (2024)

Dạy học văn học trung đại Việt Nam ở trường trung học phổ thông theo quan điểm và phương pháp tích hợp
Bỡi: Nguyễn, Thị Diễm Kiều
Được phát hành: (2024)

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào dạy chương tổ hợp - xác suất cho học sinh trung học phổ thông ;
Bỡi: Cao, Văn Liêm
Được phát hành: (2013)

Giảng dạy tiếng Anh theo phương pháp tích cực - lấy người học làm trung tâm - tại Trung tâm Ngoại ngữ trường Đại học Cần Thơ :
Bỡi: Lê, Thị Tuyết Mai
Được phát hành: (2004)

Quản lý hoạt động giáo dục truyền thống cách mạng địa phương cho học sinh các trường Trung học phổ thông ở thành phố Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Huỳnh, Kim Ngân
Được phát hành: (2019)

Cẩm nang nuôi dạy con theo phương pháp Montessori
Bỡi: Quốc, Tú Hoa
Được phát hành: (2016)