The effects of process-based approach on efl learners' writing performance
This study sets out to investigate the effectiveness of PBA on students’ writing skill and to examine their attitudes towards learning writing skill through the PBA.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | vie |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2021
|
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-37729.html |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| Tóm tắt: | This study sets out to investigate the effectiveness of PBA on students’ writing skill and to examine their attitudes towards learning writing skill through the PBA. |
|---|