Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 10 trong dạy học văn học trung đại Việt Nam thông qua hình thức thảo luận nhóm

QR Code

Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 10 trong dạy học văn học trung đại Việt Nam thông qua hình thức thảo luận nhóm

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề tài hướng tới mục đích đề xuất các biện pháp, nhằm sử dụng hình thức thảo luận nhóm, trong dạy học văn học trung đại Việt Nam, góp phần phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 10....

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Bùi Quang Văn
Autres auteurs:	PGS. TS. Nguyễn Kim Châu (người hướng dẫn khoa học)
Langue:	vie
Publié:	Trường Đại học Trà Vinh 2024
Accès en ligne:	https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45407.html
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh

Documents similaires

Rèn luyện kĩ năng nói và nghe cho học sinh lớp 10 trong dạy học ngữ văn thông qua hoạt động thảo luận nhóm
par: Lưu, Thị Trường Giang, et autres
Publié: (2023)

Vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 10 Trung học Phổ thông nâng cao Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60 14 10
par: Nguyễn, Thị Ngọc Quí
Publié: (2009)

Vận dụng hình thức dạy học khám phá và thảo luận nhóm vào dạy học văn ở trường đại học /
par: Nguyễn Thị Hồng Nam.

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học lịch sử lớp 6 ở trường Trung học cơ sở phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh
par: Hoàng, Thị Mỹ Hạnh, et autres
Publié: (2023)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 6 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
par: Hoàng, Thị Mỹ Hạnh, et autres
Publié: (2023)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 6 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
par: Hoàng, Thị Mỹ Hạnh, et autres
Publié: (2024)

Bài tập thảo luận nhóm cho phân môn tiếng Việt 10 :
par: Thái, Hồng Yến
Publié: (2013)

Tổ chức thảo luận nhóm trong dạy đọc hiểu văn bản nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh lớp 11 :
par: Lê, Vạn Quới
Publié: (2019)

Phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình dạy học cú pháp Tiếng việt lớp 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ văn: Trình độ : Cao đẳng
par: Nguyễn, Thị Quyên
Publié: (2008)

Phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trong dạy học Ngữ văn theo mô hình lớp học đảo ngược
par: Võ Thị Kiều Diễm
Publié: (2024)

Rèn năng lực tiếp nhận thơ ca trung đại Việt Nam cho học sinh lớp 10 :
par: Thạch, Thị Thanh Đào
Publié: (2016)

Bài tập hình học lớp 10
par: Trần Văn Hạo
Publié: (1996)

Thiết kế và sử dụng bài tập thảo luận nhóm trong dạy học văn học trẻ em để phát triển năng lực giao tiếp cho sinh viên :
par: Ngô, Trần Thị Anina
Publié: (2017)

Hướng dẫn giảng dạy triết học lớp 10 phổ thông trung học
par: Phùng Văn Bộ
Publié: (1999)

Phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh trong dạy học Hàm số ở lớp 10 trung học phổ thông
par: Cao, Thị Hà, et autres
Publié: (2024)

Sinh học lớp 10
par: Lê Quang Long
Publié: (2000)

Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh qua dạy học phần tiếng Việt lớp 10 ở trường THPT :
par: Mai, Thị Bé Chính
Publié: (2015)

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy, học tập môn triết học Mác - Lênin
par: Lê, Thị Ngần, et autres
Publié: (2023)

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy, học tập môn triết học Mác - Lênin
par: Lê, Thị Ngần, et autres
Publié: (2024)

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Toan, TS.

Nâng cao hiệu quả của phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy đại học
par: Nguyễn, Hoài Nhân, et autres
Publié: (2023)

Tổ chức giờ học tâm lý học theo phương pháp thảo luận nhóm nhỏ trong điều kiện lớp học có sĩ số cao /
par: Trần Thị Tú Anh.

Nâng cao hiệu quả dạy học phần sinh thái học lớp 12 trung học phổ thông bằng hình thức hoạt động nhóm Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học Sinh học . Mã số: 60.14.10
par: Quách, Thế Vân
Publié: (2009)

Tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học văn học dân gian để góp phần phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông :
par: Huỳnh, Thanh Hải
Publié: (2019)

Vận dụng mô hình dạy học vừa đúng lúc vào dạy học các định luật bảo toàn Vật lí lớp 10
par: Mai, Hoàng Phương, et autres
Publié: (2023)

Phương pháp thảo luận nhóm kết hợp với các kỹ thuật dạy học trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông /
par: Bùi Thị Thanh Huyền, ThS.

Lợi ích và một số lưu ý khi tiến hành thào luận nhóm trong dạy học
par: Nguyễn, Thế Chinh
Publié: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm vào dạy học chủ đề Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
par: Tăng, Thị Anh Thi
Publié: (2018)

Xây dựng chủ đề dạy học thể loại truyền thuyết trong chương trình trung học (lớp 6 và lớp 10)
par: Nguyễn Thị Bích Tuyền
Publié: (2018)

Một số biện pháp dạy học văn học sử theo hướng hình thành năng lực tự học cho học sinh lớp 10 /
par: Dương Thùy Linh.

Một số hình thức tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên /
par: Nguyễn Thị Bích Hiền.

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề kết hợp hình thức thảo luận nhóm vào dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông :
par: Nguyễn, Thị Chuổi
Publié: (2016)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh qua dạy học hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
par: Nguyễn, Khắc Duy
Publié: (2020)

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3: nghiên cứu trường hợp tại huyện tuần giáo, tỉnh Điện Biên
par: Kiều, Thanh Thảo, et autres
Publié: (2023)

Dạy học truyện dân gian lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
par: Trần, Văn Tịch
Publié: (2015)

Tư liệu dạy và học địa lí lớp 10
Publié: (2007)

Bài học song ngữ Anh-Việt: Một hướng tiếp cận cần thiết trong dạy học Sinh học lớp 10 ở trường trung học phổ thông
par: Tran, Trung Hieu
Publié: (2024)

Vận dụng dạy học tích hợp trong dạy học chương thống kê – Toán lớp 10 trung học phổ thông :
par: Nguyễn, Quốc Khánh
Publié: (2018)

Dạy học làm văn nghị luận văn học lớp 11 theo quan điểm giao tiếp :
par: Phan, Thị Xuân Hương
Publié: (2014)

Sử dụng tiếp cận dạy học theo bối cảnh nhằm thúc đẩy năng lực giải quyết vấn đề về phương trình cho học sinh lớp 10
par: Hồ, Thị Minh Phương, et autres
Publié: (2023)