Vietnamese EFL Teachers' and Students' Perceptions of Using Translanguaging in Language-Integrated Literature Courses: A Qualitative Study

This chapter reports a case study on Vietnamese EFL student and teacher perceptions of the benefits and difficulties of using translanguaging in literature courses. Using semi-structured interviews and thematic analysis, this study engaged seven students and five teachers to address the research que...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Tuyet Nhung Thi Nguyen
Tác giả khác: Phuong Nam Thi Nguyen, Ngoc Tai Huynh
Ngôn ngữ:eng
Được phát hành: IGI Global 2024
Truy cập trực tuyến:https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-46766.html
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh