Vietnamese EFL Teachers' and Students' Perceptions of Using Translanguaging in Language-Integrated Literature Courses: A Qualitative Study
This chapter reports a case study on Vietnamese EFL student and teacher perceptions of the benefits and difficulties of using translanguaging in literature courses. Using semi-structured interviews and thematic analysis, this study engaged seven students and five teachers to address the research que...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Idioma: | eng |
| Publicado: |
IGI Global
2024
|
| Acceso en liña: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-46766.html |
| Các nhãn: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
Sexa o primeiro en deixar un comentario!