AN INVESTIGATION INTO EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS OF PEER FEEDBACK IMPLEMENTED IN WRITING CLASSES AT THE UNIVERSITY OF DANANG – UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGE STUDIES
This study aims to investigate the implementation of peer feedback in English writing courses at UD – UFLS as well as the perception of third-year and final-year ELTE students of the effectiveness of PF in assisting their writing performance.
Shranjeno v:
| Format: | Bài viết |
|---|---|
| Jezik: | Vietnamese |
| Izdano: |
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2025
|
| Teme: | |
| Online dostop: | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1263 |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Komentirajte kot prvi!