Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý.

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thành Xe
Tác giả khác:	Mai, Văn Trinh, PGS.TS.
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường ĐH Sư phạm TP.HCM 2014
Những chủ đề:	Mô hình dạy học Điều tra Cảm ứng điện từ Vật lí 11 Kĩ năng làm việc hợp tác Học sinh
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/1264
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

id	oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-1264
record_format	dspace
spelling	oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-12642018-05-22T04:12:19Z Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh Nguyễn, Thành Xe Mai, Văn Trinh, PGS.TS. Mô hình dạy học Điều tra Cảm ứng điện từ Vật lí 11 Kĩ năng làm việc hợp tác Học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý. Cơ sở lí luận của mô hình dạy học điều tra; Thiết kế tiến trình dạy học các bài trong chương "Cảm ứng điện từ" theo mô hình dạy học điều tra; Thực nghiệm sư phạm. 2014-05-01T03:19:13Z 2014-05-01T03:19:13Z 2010 Thesis http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/1264 vi Trường ĐH Sư phạm TP.HCM
institution	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
collection	Thư viện số
language	Vietnamese
topic	Mô hình dạy học Điều tra Cảm ứng điện từ Vật lí 11 Kĩ năng làm việc hợp tác Học sinh
spellingShingle	Mô hình dạy học Điều tra Cảm ứng điện từ Vật lí 11 Kĩ năng làm việc hợp tác Học sinh Nguyễn, Thành Xe Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh
description	Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý.
author2	Mai, Văn Trinh, PGS.TS.
author_facet	Mai, Văn Trinh, PGS.TS. Nguyễn, Thành Xe
format	Thesis
author	Nguyễn, Thành Xe
author_sort	Nguyễn, Thành Xe
title	Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh
title_short	Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh
title_full	Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh
title_fullStr	Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh
title_full_unstemmed	Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh
title_sort	vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh
publisher	Trường ĐH Sư phạm TP.HCM
publishDate	2014
url	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/1264
_version_	1766658254297890816

Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Những quyển sách tương tự