Hình thành biểu tượng tập hợp - số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin.

Mã QR

Hình thành biểu tượng tập hợp - số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin.

08SMN1

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phan, Thị Phước
Tác giả khác:	Mã, Thanh Thủy
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
Những chủ đề:	Toán học Công nghệ thông tin Giáo dục mẫu giáo
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/280
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh Thị Nhung
Được phát hành: (2001)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh Thị Nhung
Được phát hành: (2006)

Mẫu thêu trẻ em
Bỡi: Khánh Ngọc
Được phát hành: (1986)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Nguyễn Ngọc Bảo
Được phát hành: (2007)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh, Thị Nhung
Được phát hành: (2014)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
Bỡi: Xuân Huệ
Được phát hành: (1997)

Rèn luyện tư thế cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua một số bài tập phát triển thể chất.
Bỡi: Nguyễn, Trà My
Được phát hành: (2013)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh, Thị Nhung
Được phát hành: (2014)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh, Thị Nhung
Được phát hành: (2010)

Một vài biểu hiện tâm lý - trí tuệ của trẻ mẫu giáo lớn (qua thực nghiệm xếp và vẽ hình cầu thang khối gỗ đồ chơi) /
Bỡi: Huỳnh Sơn, ThS.

Thực trạng về tính tự tin và giáo dục tính tự tin cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi "Đóng kịch" ở một số trường mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quanrng Ninh /
Bỡi: Bùi Thị Hằng Nga.

Bài soạn hướng dẫn trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán
Bỡi: Đào, Như Trang
Được phát hành: (1997)

Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi sáng tạo trong hoạt động tạo hình
Bỡi: Hồ, Thúy Uyên
Được phát hành: (2019)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Bảo
Được phát hành: (2008)

Đặc điểm vốn từ của trẻ mẫu giáo lớn ở một số trường mầm non thành phố Hải Phòng /
Bỡi: Nguyễn Thị Hiên.

Tổ chức cho trẻ vui chơi ở nhà trẻ mẫu giáo
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Hà
Được phát hành: (1996)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Đào
Được phát hành: (2008)

Phát triển tưởng tượng cho trẻ mẫu giáo thông qua hình thức kể chuyện sáng tạo
Được phát hành: (2012)

Thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học toán ở lớp 1 của một số trường mầm non tại TP Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đinh Thị Tứ.

Biểu hiện phong cách nhận thức độc lập - phụ thuộc của trẻ mẫu giáo /
Bỡi: Trần Thị Nga

Chăm sóc - giáo dục trẻ mẫu giáo Lưu hành nội bộ
Được phát hành: (2002)

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
Bỡi: Đỗ, Thị Minh Liên
Được phát hành: (2014)

Mối tương quan giữa các biểu hiện thích ứng của trẻ 5-6 tuổi trong những hoạt động chuẩn bị đến trường phổ thông /
Bỡi: Vũ Thị Kiều Trang, ThS.

Một số biện pháp giáo dục lòng nhân ái cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học.
Bỡi: Đặng, Thị Hoàng Anh
Được phát hành: (2013)

Đạo mẫu, từ nhận thức tới thực tiễn /
Bỡi: Ngô Đức Thịnh, PGS.PTS.

Đạo mẫu, từ nhận thức tới thực tiễn /
Bỡi: Ngô Đức Thịnh, PGS.PTS.

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
Bỡi: Đỗ, Thị Minh Liên
Được phát hành: (2008)

Bước đầu tìm hiểu về tín ngưỡng Mẫu "Đạo Mẫu" ở Việt Nam
Bỡi: Trương, Hải Cường, et al.
Được phát hành: (2015)

Một số biện pháp phát triển kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với môi trường xung quanh.
Bỡi: Trương, Thị Lệ Chi
Được phát hành: (2013)

Tín ngưỡng thờ Mẫu ở Phủ Giầy, Nam Định
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Ngọc
Được phát hành: (2020)

Dấu ấn Đèo Ngang trong tín ngưỡng thờ thánh Mẫu Liễu Hạnh ở Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Phước Bảo Đàn.

Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của giáo viên mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đào Thị Minh Tâm.

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Nguyễn Xuân Khoa
Được phát hành: (2004)

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Nguyễn Xuân Khoa
Được phát hành: (2003)

Nhân tố tôn giáo - Tín ngưỡng, cộng đồng trong lễ hội thờ Mẫu Tứ Phủ ở Phủ Dày /
Bỡi: Nguyễn Duy Hùng.

Một số biện pháp phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động khám phá khoa học.
Bỡi: Dương, Thị Châu
Được phát hành: (2013)

Đặc điểm truyện tranh dành cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi /
Bỡi: Vũ thị Hương Giang.

Hình tượng Mẫu Liễu qua cái nhìn văn hóa học /
Bỡi: Đặng Thế Đại.

Biện pháp tổ chức hoạt động hình thành biểu tượng, tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường mầm non
Bỡi: Hoàng, Thị Tú, et al.
Được phát hành: (2024)

Tính thế tục và yếu tố khôi hài trong nghi lễ và mối quan hệ của những tín đồ Đạo Mẫu /
Bỡi: Vũ Thị Tú Anh.