Hình thành biểu tượng tập hợp - số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin.

Côd QR

Hình thành biểu tượng tập hợp - số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin.

08SMN1

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Phan, Thị Phước
Awduron Eraill:	Mã, Thanh Thủy
Fformat:	Luận văn
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
Pynciau:	Toán học Công nghệ thông tin Giáo dục mẫu giáo
Mynediad Ar-lein:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/280
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Eitemau Tebyg

Tìm hiểu thực trạng quá trình hình thành biểu tượng tập hợp - số lượng- phép đếm cho trẻ mẩu giáo lớn.
gan: Lê, Thị Dung
Cyhoeddwyd: (2011)

Hình thành biểu tượng tập hợp - số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin
gan: Phan Thị Phước
Cyhoeddwyd: (2012)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2001)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2006)

Mẫu thêu trẻ em
gan: Khánh Ngọc
Cyhoeddwyd: (1986)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
gan: Nguyễn Ngọc Bảo
Cyhoeddwyd: (2007)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2014)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
gan: Xuân Huệ
Cyhoeddwyd: (1997)

Rèn luyện tư thế cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua một số bài tập phát triển thể chất.
gan: Nguyễn, Trà My
Cyhoeddwyd: (2013)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2014)

Ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy thơ cho trẻ mẫu giáo
gan: Nguyễn, Thị Thanh Thủy
Cyhoeddwyd: (2008)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2010)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2004)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2004)

Một vài biểu hiện tâm lý - trí tuệ của trẻ mẫu giáo lớn (qua thực nghiệm xếp và vẽ hình cầu thang khối gỗ đồ chơi) /
gan: Huỳnh Sơn, ThS.

Bài soạn hướng dẫn trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán
gan: Đào, Như Trang
Cyhoeddwyd: (1997)

Thực trạng về tính tự tin và giáo dục tính tự tin cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi "Đóng kịch" ở một số trường mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quanrng Ninh /
gan: Bùi Thị Hằng Nga.

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2005)

Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi sáng tạo trong hoạt động tạo hình
gan: Hồ, Thúy Uyên
Cyhoeddwyd: (2019)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
gan: Nguyễn, Ngọc Bảo
Cyhoeddwyd: (2008)

Đặc điểm vốn từ của trẻ mẫu giáo lớn ở một số trường mầm non thành phố Hải Phòng /
gan: Nguyễn Thị Hiên.

Tổ chức cho trẻ vui chơi ở nhà trẻ mẫu giáo
gan: Nguyễn Thị Thanh Hà
Cyhoeddwyd: (1996)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
gan: Nguyễn, Ngọc Đào
Cyhoeddwyd: (2008)

Phát triển tưởng tượng cho trẻ mẫu giáo thông qua hình thức kể chuyện sáng tạo
Cyhoeddwyd: (2012)

Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức hoạt động kể chuyện cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi
gan: Nguyễn Thị Hồng Đào
Cyhoeddwyd: (2011)

Tìm hiểu nội dung, phương pháp hình thành biểu tượng toán học và xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm rèn luyện, phát triển tư duy toán học cho trẻ mẫu giáo lớn.
gan: Ngô, Thị Thanh Tâm
Cyhoeddwyd: (2008)

Thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học toán ở lớp 1 của một số trường mầm non tại TP Hồ Chí Minh /
gan: Đinh Thị Tứ.

Biểu hiện phong cách nhận thức độc lập - phụ thuộc của trẻ mẫu giáo /
gan: Trần Thị Nga

Tìm hiểu thực trạng phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ mẫu giáo lớn trong trò chơi học tập ở trường mầm non
gan: Đinh, Thị Loan
Cyhoeddwyd: (2011)

Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức hoạt động kể chuyện cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi
gan: Nguyễn, Thị Hồng Đào
Cyhoeddwyd: (2011)

Cải tiến trò chơi dân gian trong quá trình hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi)
gan: Ngô, Thị Thanh Tú
Cyhoeddwyd: (2009)

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ, Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2014)

Chăm sóc - giáo dục trẻ mẫu giáo Lưu hành nội bộ
Cyhoeddwyd: (2002)

Mối tương quan giữa các biểu hiện thích ứng của trẻ 5-6 tuổi trong những hoạt động chuẩn bị đến trường phổ thông /
gan: Vũ Thị Kiều Trang, ThS.

Bước đầu tìm hiểu về tín ngưỡng Mẫu "Đạo Mẫu" ở Việt Nam
gan: Trương, Hải Cường, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2008)

Một số biện pháp giáo dục lòng nhân ái cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học.
gan: Đặng, Thị Hoàng Anh
Cyhoeddwyd: (2013)

Tín ngưỡng thờ Mẫu ở Phủ Giầy, Nam Định
gan: Nguyễn, Thị Bích Ngọc
Cyhoeddwyd: (2020)

Dấu ấn Đèo Ngang trong tín ngưỡng thờ thánh Mẫu Liễu Hạnh ở Việt Nam /
gan: Nguyễn Phước Bảo Đàn.

Đạo mẫu, từ nhận thức tới thực tiễn /
gan: Ngô Đức Thịnh, PGS.PTS.