Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.

কিউআর কোড

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.

08STH1

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Lê, Thị Hoài
অন্যান্য লেখক:	Lê, Tử Tín
বিন্যাস:	গবেষণাপত্র
ভাষা:	Vietnamese
প্রকাশিত:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
বিষয়গুলি:	Suy luận quy nạp Số học Giáo dục tiểu học Toán học
অনলাইন ব্যবহার করুন:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/285
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

অনুরূপ উপাদানগুলি

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
অনুযায়ী: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Quy nạp toán học: Phương pháp và các bài toán
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Thùy Dương
প্রকাশিত: (2011)

Lôgíc quy nạp và vai trò của nó trong nhận thức khoa học
অনুযায়ী: Nguyễn, Gia Thơ
প্রকাশিত: (2005)

Giải bài toán hình học bằng phương pháp quy nạp.
অনুযায়ী: Hoàng, Cẩm Vân
প্রকাশিত: (2016)

Loại suy như là một hình thức tư duy và ý nghĩa của nó trong nhận thức /
অনুযায়ী: Nguyễn Gia Thơ.

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp
অনুযায়ী: Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm
প্রকাশিত: (2017)

Phép qui nạp trong hình học
অনুযায়ী: Golovina,L.I.
প্রকাশিত: (1987)

Giúp học sinh rèn luyện tư duy thông qua việc khai thác kết quả của một bài toán /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Quyên, ThS.

Con đường hình thành sơ đồ nhận thức khái niệm trong dạy học môn toán /
অনুযায়ী: Chu Trọng Thanh, TS.

Hướng dẫn cách viết đoạn văn ngắn theo kiểu T-P-H, diễn dịch, quy nạp cho học sinh lớp 9 (THCS) /
অনুযায়ী: Lê Thanh Bình.

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
অনুযায়ী: Nguyễn, Đình Minh Kha
প্রকাশিত: (2020)

Tiêu chuẩn nhà nước : Nắp ổ lăn : TCVN 1558-74 / TCVN 1574-74 /
অনুযায়ী: Bộ cơ khí và luyện kim
প্রকাশিত: (1976)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
অনুযায়ী: Phạm Đình Thực
প্রকাশিত: (2007)

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
অনুযায়ী: Lê Thị Hoài
প্রকাশিত: (2012)

Toán học và những suy luận có lý
অনুযায়ী: Pôlia, G
প্রকাশিত: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
অনুযায়ী: Pôlia, G
প্রকাশিত: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
অনুযায়ী: G.Polya
প্রকাশিত: (1995)

Hướng dẫn về công tác kết nạp đảng viên mới /
অনুযায়ী: Đảng Cộng Sản
প্রকাশিত: (1985)

Hướng Dẫn Về Công Tác Kết Nạp Đảng Viên Mới /
অনুযায়ী: Ban Tổ Chức Trung Ương
প্রকাশিত: (1985)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
অনুযায়ী: Phạm, Đình Thực
প্রকাশিত: (2001)

Vi nhân giống cây nắp bình Nepenthes mirabilis (Lour.) Druce :
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Kim Thoa
প্রকাশিত: (2010)

Bảy phương pháp giải các bài toán logic
অনুযায়ী: Đặng Huy Ruận
প্রকাশিত: (2002)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
অনুযায়ী: Lê, Thị Huyền Phương
প্রকাশিত: (2017)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
অনুযায়ী: Phạm Đình Đức
প্রকাশিত: (2007)

Tình hình xây dựng đội ngũ giảng viên và vấn đề kết nạp Đảng viên mới của ĐCS Trung Quốc trong giai đoạn mới /
অনুযায়ী: Đặng Thúy Hà.

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
অনুযায়ী: Nguyễn Danh Nam, TS.

Phát triển khả năng tiền suy luận thống kê cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung thống kê ở tiểu học.
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Đông
প্রকাশিত: (2021)

Tương đẳng Orthodox trên nửa nhóm chính quy suy rộng Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60.46.05
অনুযায়ী: Hoàng, Đức Tuấn
প্রকাশিত: (2010)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
অনুযায়ী: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
প্রকাশিত: (2019)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
অনুযায়ী: Hoàng, Nam Hải
প্রকাশিত: (2018)

Thiết kế hệ thống đóng nắp chai tự động dùng PLC
অনুযায়ী: Lê, Tiến Dũng

Tìm hiểu sâu thêm vật lý cơ sở /

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
অনুযায়ী: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
অনুযায়ী: Nguyễn Danh Nam.

Biểu diễn tri thức và suy luận
অনুযায়ী: Đỗ, Văn Nhơn
প্রকাশিত: (2016)

Di truyền học vi khuẩn
অনুযায়ী: Pekhov, A.P.
প্রকাশিত: (1983)

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /
অনুযায়ী: Nguyễn Thiện.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
অনুযায়ী: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
প্রকাশিত: (2019)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
অনুযায়ী: Hoàng Nam Hải
প্রকাশিত: (2014)

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
অনুযায়ী: Nguyễn Chiến Thắng.