Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.

क्यूआर कोड

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.

08STH1

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Lê, Thị Hoài
अन्य लेखक:	Lê, Tử Tín
स्वरूप:	थीसिस
भाषा:	Vietnamese
प्रकाशित:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
विषय:	Suy luận quy nạp Số học Giáo dục tiểu học Toán học
ऑनलाइन पहुंच:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/285
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

समान संसाधन

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
द्वारा: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Quy nạp toán học: Phương pháp và các bài toán
द्वारा: Nguyễn Thị Thùy Dương
प्रकाशित: (2011)

Lôgíc quy nạp và vai trò của nó trong nhận thức khoa học
द्वारा: Nguyễn, Gia Thơ
प्रकाशित: (2005)

Giải bài toán hình học bằng phương pháp quy nạp.
द्वारा: Hoàng, Cẩm Vân
प्रकाशित: (2016)

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp
द्वारा: Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm
प्रकाशित: (2017)

Phép qui nạp trong hình học
द्वारा: Golovina,L.I.
प्रकाशित: (1987)

Loại suy như là một hình thức tư duy và ý nghĩa của nó trong nhận thức /
द्वारा: Nguyễn Gia Thơ.

Giúp học sinh rèn luyện tư duy thông qua việc khai thác kết quả của một bài toán /
द्वारा: Nguyễn Thị Quyên, ThS.

Con đường hình thành sơ đồ nhận thức khái niệm trong dạy học môn toán /
द्वारा: Chu Trọng Thanh, TS.

Hướng dẫn cách viết đoạn văn ngắn theo kiểu T-P-H, diễn dịch, quy nạp cho học sinh lớp 9 (THCS) /
द्वारा: Lê Thanh Bình.

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
द्वारा: Nguyễn, Đình Minh Kha
प्रकाशित: (2020)

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học
द्वारा: Lê Thị Hoài
प्रकाशित: (2012)

Tiêu chuẩn nhà nước : Nắp ổ lăn : TCVN 1558-74 / TCVN 1574-74 /
द्वारा: Bộ cơ khí và luyện kim
प्रकाशित: (1976)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
द्वारा: Phạm Đình Thực
प्रकाशित: (2007)

Hướng dẫn về công tác kết nạp đảng viên mới /
द्वारा: Đảng Cộng Sản
प्रकाशित: (1985)

Hướng Dẫn Về Công Tác Kết Nạp Đảng Viên Mới /
द्वारा: Ban Tổ Chức Trung Ương
प्रकाशित: (1985)

Toán học và những suy luận có lý
द्वारा: Pôlia, G
प्रकाशित: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
द्वारा: Pôlia, G
प्रकाशित: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
द्वारा: G.Polya
प्रकाशित: (1995)

Vi nhân giống cây nắp bình Nepenthes mirabilis (Lour.) Druce :
द्वारा: Nguyễn, Thị Kim Thoa
प्रकाशित: (2010)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
द्वारा: Phạm, Đình Thực
प्रकाशित: (2001)

Đánh giá kết quả nạp carbohydrate cho bệnh nhân trước phẫu thuật tại Bệnh viện Ung bướu Đà Nẵng
द्वारा: Phan, Văn Công, और अन्य
प्रकाशित: (2026)

Tình hình xây dựng đội ngũ giảng viên và vấn đề kết nạp Đảng viên mới của ĐCS Trung Quốc trong giai đoạn mới /
द्वारा: Đặng Thúy Hà.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
द्वारा: Lê, Thị Huyền Phương
प्रकाशित: (2017)

Bảy phương pháp giải các bài toán logic
द्वारा: Đặng Huy Ruận
प्रकाशित: (2002)

Phát triển khả năng tiền suy luận thống kê cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung thống kê ở tiểu học.
द्वारा: Nguyễn, Thị Đông
प्रकाशित: (2021)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
द्वारा: Phạm Đình Đức
प्रकाशित: (2007)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
द्वारा: Nguyễn Danh Nam, TS.

Tương đẳng Orthodox trên nửa nhóm chính quy suy rộng Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60.46.05
द्वारा: Hoàng, Đức Tuấn
प्रकाशित: (2010)

Khảo sát đặc điểm thực vật và phân tích sơ bộ thành phần hóa thực vật của cây nắp ấm (Nepenthes kampotiana lecomte, họ nắp ấm nepenthaceae)
द्वारा: Từ, Hoàng Thương, और अन्य
प्रकाशित: (2026)

Thiết kế hệ thống đóng nắp chai tự động dùng PLC
द्वारा: Lê, Tiến Dũng

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
द्वारा: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
प्रकाशित: (2019)

Tìm hiểu sâu thêm vật lý cơ sở /

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
द्वारा: Hoàng, Nam Hải
प्रकाशित: (2018)

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
द्वारा: Nguyễn Danh Nam.

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
द्वारा: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Mô hình chiết rót và đóng nắp dùng PLC S7-1200
द्वारा: Phạm, Đức Trung

Mô hình chiết rót và đóng nắp dùng PLC S7-1200
द्वारा: Phạm, Phước Vạn

Di truyền học vi khuẩn
द्वारा: Pekhov, A.P.
प्रकाशित: (1983)

Bồi dưỡng văn hóa chính trị cho sinh viên nhằm thúc đẩy kết nạp đảng trong sinh viên hiện nay
द्वारा: Bùi, Thị Cần, और अन्य
प्रकाशित: (2026)