Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).

KLTN Khoa lịch sử. Lớp 11SLS

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thị Ái Thuyên
Tác giả khác: Trương, Trung Phương
Định dạng: Luận văn
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2015
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28665
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
id oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-28665
record_format dspace
spelling oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-286652022-10-14T05:13:41Z Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn). Nguyễn, Thị Ái Thuyên Trương, Trung Phương Năng lực tư duy Học sinh Lịch sử Việt Nam Phương pháp giảng dạy 1945-1975 Giáo dục trung học phổ thông KLTN Khoa lịch sử. Lớp 11SLS Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực tư duy trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông. Chương 2: Nôi dung kiến thức được sử dụng để phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn). Chương 3: Phương pháp phát triển năng lực tư duy trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn). 2015-09-08T04:12:01Z 2015-09-08T04:12:01Z 2015 Thesis http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28665 vi Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
institution Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic Năng lực tư duy
Học sinh
Lịch sử Việt Nam
Phương pháp giảng dạy
1945-1975
Giáo dục trung học phổ thông
spellingShingle Năng lực tư duy
Học sinh
Lịch sử Việt Nam
Phương pháp giảng dạy
1945-1975
Giáo dục trung học phổ thông
Nguyễn, Thị Ái Thuyên
Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
description KLTN Khoa lịch sử. Lớp 11SLS
author2 Trương, Trung Phương
author_facet Trương, Trung Phương
Nguyễn, Thị Ái Thuyên
format Thesis
author Nguyễn, Thị Ái Thuyên
author_sort Nguyễn, Thị Ái Thuyên
title Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_short Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_full Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_fullStr Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_full_unstemmed Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_sort phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
publisher Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
publishDate 2015
url http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28665
_version_ 1766662337538818048