Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).

KLTN Khoa lịch sử. Lớp 11SLS

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn, Thị Ái Thuyên
Údair Eile:	Trương, Trung Phương
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2015
Ábhair:	Năng lực tư duy Học sinh Lịch sử Việt Nam Phương pháp giảng dạy 1945-1975 Giáo dục trung học phổ thông
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28665
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

id	oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-28665
record_format	dspace
spelling	oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-286652022-10-14T05:13:41Z Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn). Nguyễn, Thị Ái Thuyên Trương, Trung Phương Năng lực tư duy Học sinh Lịch sử Việt Nam Phương pháp giảng dạy 1945-1975 Giáo dục trung học phổ thông KLTN Khoa lịch sử. Lớp 11SLS Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực tư duy trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông. Chương 2: Nôi dung kiến thức được sử dụng để phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn). Chương 3: Phương pháp phát triển năng lực tư duy trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn). 2015-09-08T04:12:01Z 2015-09-08T04:12:01Z 2015 Thesis http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28665 vi Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
institution	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
collection	DSpace
language	Vietnamese
topic	Năng lực tư duy Học sinh Lịch sử Việt Nam Phương pháp giảng dạy 1945-1975 Giáo dục trung học phổ thông
spellingShingle	Năng lực tư duy Học sinh Lịch sử Việt Nam Phương pháp giảng dạy 1945-1975 Giáo dục trung học phổ thông Nguyễn, Thị Ái Thuyên Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
description	KLTN Khoa lịch sử. Lớp 11SLS
author2	Trương, Trung Phương
author_facet	Trương, Trung Phương Nguyễn, Thị Ái Thuyên
format	Thesis
author	Nguyễn, Thị Ái Thuyên
author_sort	Nguyễn, Thị Ái Thuyên
title	Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_short	Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_full	Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_fullStr	Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_full_unstemmed	Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
title_sort	phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).
publisher	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
publishDate	2015
url	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28665
_version_	1848554802345148416

Phát triển năng lực tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường phổ thông (chương trình chuẩn).

Míreanna Comhchosúla