Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO.

QR Code (код быстрого отклика)

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận CDIO.

Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 62.14.05.01.

Сохранить в:

Библиографические подробности
Главный автор:	Nguyễn, Kiều Oanh
Другие авторы:	Nguyễn, Thị Mỹ Lộc, GS.TS.
Формат:	Luận văn
Язык:	Vietnamese
Опубликовано:	Trường Đại học Giáo dục, ĐHQG Hà Nội 2016
Предметы:	Quản lý nghiệp vụ sư phạm Giảng viên đại học Giáo dục đại học CDIO
Online-ссылка:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/29990
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Схожие документы

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
по: Nguyễn, Hữu Lộc
Опубликовано: (2018)

The CDIO Syllabus A Statement of Goals for Undergraduate Engineering Education
по: Crawley, Edward F
Опубликовано: (2016)

Rethinking Engineering Education The CDIO Approach
по: Crawley, Edward F, et al.
Опубликовано: (2016)

Introduction to the CDIO approach: Implementation at Chalmers University of Technology
по: Malmqvist, Johan
Опубликовано: (2016)

Đại học Thủ Dầu Một: Triển khai xây dựng chương trình đào tạo mới theo mô hình CDIO
по: Tiểu My

Áp dụng cách tiếp cận CDIO: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học
по: Tiểu My

The CDIO-Based curricular framework and guidelines for an obe implementation
по: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Опубликовано: (2016)

Xây dựng đề cương chi tiết môn học theo CDIO
по: Bạch, Thị Thu Nhi

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
по: Phạm, Hữu Lộc

Học tập chủ động từ cách tiếp cận của CDIO trong bối cảnh hiện nay
по: Nguyễn, Hoàng Dũng, et al.
Опубликовано: (2016)

Thay đổi hoạt động dạy và học kết hợp kiểm tra và đánh giá theo mô hình giáo dục CDIO /
по: Lê Thị Anh Tú.

Nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên nhằm đáp ứng công tác triển khai giảng dạy theo hướng tiếp cận CDIO
по: Nguyễn, Ngọc Mai, et al.
Опубликовано: (2016)

Nâng tầm chất lượng giảng viên theo cách tiếp cận CDIO: Những khó khăn và kiến nghị
по: Phạm, Vũ Lan Anh
Опубликовано: (2016)

Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh tại trường đại học Thủ Dầu Một theo hướng tiếp cận CDIO
по: Đỗ, Thị Ý Nhi

Sử dụng phương pháp tương tác để dạy Luật theo chuẩn CDIO /
по: Nguyễn Thị Loan.

Khoa học xã hội và nhân văn hướng đến đào tạo theo nhu cầu xã hội - cách tiếp cận CDIO
по: Cung, Thị Tuyết Mai

Kết quả và thành quả 5 năm áp dụng CDIO tại ĐHQG-HCM, 2010-2014
Опубликовано: (2014)

So sánh chương trình đào tạo, đề cương môn học theo mô hình CDIO và không CDIO
по: Nguyễn, Gia Tuấn Anh
Опубликовано: (2016)

Xây dựng và đánh giá mục tiêu bài học/tiết học theo CDIO dựa trên mô hình BOPPPS
по: Phan, Nguyễn Quỳnh Anh, et al.
Опубликовано: (2016)

Công tác chuẩn bị và thành quả của chương trình đào tạo theo cách tiếp cận CDIO
по: Phạm, Đình Phương
Опубликовано: (2016)

Kết quả triển khai tập huấn giảng viên theo đề xướng CDIO tại trường Đại học Thủ Dầu Một
по: Nguyễn, Ngọc Mai, et al.
Опубликовано: (2016)

Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
по: Đoàn, Đình Tuyết Trang, et al.
Опубликовано: (2016)

Kế hoạch phát triển chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO năm 2016 của khoa Sinh học /
по: Trần Văn Tiến.

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO - Tiếp cận năng lực thực hiện: Các kinh nghiệm & Đề xuất
по: Nguyễn, Tiến Dũng
Опубликовано: (2016)

Một số biện pháp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ các trường Đại học hiện nay
по: Phan, Xuân Thắng

Triển khai đồ án CAPSTONE chuyên ngành công nghệ phần mềm theo tiếp cận CDIO tại đại học Duy Tân
по: Trương, Tiến Vũ, et al.
Опубликовано: (2016)

Chia sẻ kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy học phần nghiệp vụ hướng dẫn du lịch đảm bảo đầu ra theo chuẩn CDIO
по: Cao, Thế Anh
Опубликовано: (2016)

Vai trò phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy Văn hóa học theo chuẩn đầu ra CDIO
по: Võ, Thị Thùy Dung
Опубликовано: (2016)

Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
по: Ngô, Hồng Điệp
Опубликовано: (2016)

Một số biện pháp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ các trường đại học hiện nay /
по: Phan Xuân Thắng, ThS.

Ngày hội kỹ thuật 2016 theo mô hình CDIO tại Khoa Công nghệ Vật liệu
по: Cao, Xuân Việt, et al.
Опубликовано: (2016)

Đổi mới việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên - Một biện pháp góp phần thay đổi cách dạy, cách học theo chuẩn CDIO tại trường Đại học Đà Lạt /
по: Bùi Kim Hiếu.

Cách thức thực hiện tiêu chuẩn 2 – chuẩn đầu ra theo đề xướng CDIO ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường
по: Nguyễn, Thị Xuân Hạnh, et al.
Опубликовано: (2016)

Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy các học phần chuyên ngành Du lịch theo chuẩn đầu ra CDIO và theo chuẩn năng lực ACCSTP
по: Trần, Duy Liên
Опубликовано: (2016)

Xây dựng đề cương mẫu theo CDIO
по: Hồ, Bảo Quốc, et al.
Опубликовано: (2016)

Đúc kết giảng dạy và đánh giá sinh viên theo tiếp cận CDIO cho Khoa Khoa học máy tính tại trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM
по: Đỗ, Văn Nhơn, et al.
Опубликовано: (2016)

Xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho cộng đồng ASEAN
по: Nguyễn, Hoàng Huế, et al.
Опубликовано: (2016)

Đánh giá chuẩn đầu ra theo cách tiếp cận CDIO trong các môn học
по: Vũ, Anh Dũng, et al.
Опубликовано: (2016)

Tiếp cận CDIO trong dạy học toán cao cấp cho sinh viên Kinh tế ở trường Đại học Lạc Hồng hướng đến đáp ứng chuẩn đầu ra
по: Trần, Văn Hoan, et al.
Опубликовано: (2016)

Dạy và học ở đại học từ cách tiếp cận theo gợi hướng CDIO
по: Nguyễn, Hoàng Dũng, et al.
Опубликовано: (2016)