Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương trình hóa vô cơ lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.

QR koda

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương trình hóa vô cơ lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.

Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Hóa. Ngành: Sư phạm Hóa. Lớp 12CHH.

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn, Thị Bích Trang
Drugi avtorji:	Phan, Văn An
Format:	Luận văn
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2016
Teme:	Phương pháp giảng dạy Nêu vấn đề Nâng cao hiệu quả dạy học Hóa vô cơ lớp 10 Giáo dục Trung học phổ thông Ơrlxtic
Online dostop:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30160
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Dạy học nêu vấn đề
od: Lecne, I.Ia
Izdano: (1977)

Vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề để giảng dạy bài 1,2,3 sách giáo khoa lịch sử lớp 7 ở Trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử- Giáo dục công dân: Trình độ : Cao đẳng
od: Cao, Thị Hồng Gấm
Izdano: (2007)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
od: Hoàng Thị, Cúc
Izdano: (2026)

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông
od: Đỗ Hương Trà
Izdano: (2009)

Thiết kế một số chủ đề stem trong dạy học hình học lớp 10
od: Đặng, Thị Quỳnh Nhi
Izdano: (2024)

Cây Nêu Trong tâm thức dân tộc /
od: Hồng Cúc.

Phương pháp sử dụng bảng số liệu và biểu đồ trong dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản
od: Hồ, Thị Kim Ngân
Izdano: (2009)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
od: Phạm Hữu Tòng
Izdano: (2004)

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
od: Nguyễn, Thị Giang
Izdano: (2018)

Thiết kế chuyên đề dạy học lịch sử lớp 10 THPT - Xã hội cổ đại /
od: Phạm Thị Nghĩa.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
od: Phạm Hữu Tòng
Izdano: (2007)

Sử dụng phương pháp dạy học Grap để nâng cao hiệu quả dạy học chương nhóm oxi lớp 10 ở trường THPT
od: Trần, Thị Hà
Izdano: (2007)

Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học đại số lớp 10
od: Tán, Ngọc Hồng Nhung
Izdano: (2024)

Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tích cực chương trình hóa học lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.
od: Nguyễn, Thị Tình
Izdano: (2016)

''Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả chương trình hóa vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông''
od: Dương Thị Thu Hương
Izdano: (2012)

Về tính độc lập sáng tạo của tư duy với phương pháp dạy học tích cực trong các trường đại học quân sự hiện nay /
od: Lê Hồng Thái.

Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa /
od: Trần Bá Hoành.
Izdano: (2010)

Kết hợp phương pháp nêu vấn đề với các phương pháp khác trong giảng dạy các môn khoa học xã hội nhân văn ở các trường Đại học, Cao đẳng hiện nay /
od: Hoàng Thanh Dương.

Nghiên cứu dạy học theo hướng phát triển năng lực phần hóa vô cơ lớp 11 nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp ở trường Trung học phổ thông.
od: Nguyễn, Thị Hoàng Văn
Izdano: (2016)

Vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 10 Trung học Phổ thông nâng cao Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60 14 10
od: Nguyễn, Thị Ngọc Quí
Izdano: (2009)

Nghệ thuật và khoa học dạy học Luận cứu toàn diện về dạy học hiệu quả
od: Marzano, Robert J.
Izdano: (2011)

Con dường nâng cao hiệu quả dạy văn tài liệu bồi dưỡng giáo viên văn học cấp 3 miền Nam
od: Phan Trọng Luận
Izdano: (1978)

Chuyên đề học tập Toán 10
od: Đỗ, Đức Thái, et al.
Izdano: (2025)

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm để dạy học nội dung chương trình SGK tin học lớp 10.
od: Dương, Quỳnh Như
Izdano: (2015)

Vận dụng phương pháp dạy học dự án để nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức của học sinh phổ thông /
od: Nguyễn Tuấn Nghĩa, ThS.

Thiết kế các bài dạy học ôn tập cuối học kỳ trong chương trình lớp 10 theo hướng đổi mới phương pháp
od: Trần, Thị Vình
Izdano: (2010)

Chuyên đề học tập Sinh học 10
od: Mai, Sỹ Tuấn, et al.
Izdano: (2025)

Chuyên đề học tập Hoá học 10
od: Trần, Thành Huế, et al.
Izdano: (2025)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa vô cơ lớp 10 - cơ bản ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực.
od: Lê, Ngọc Dung
Izdano: (2016)

Sử dụng tình huống có vấn đề để dạy học tiếng Việt trong Ngữ văn 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ văn: Trình độ : Đại học
od: Phạm, Hoàng Phương Huỳnh
Izdano: (2011)

Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn đề phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học đại số
od: Nguyễn, Như Quỳnh
Izdano: (2024)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giờ dạy tự nhiên và xã hội lớp 3 /
od: Ngô Văn Huy.

Chuyên đề học tập Địa lí 10
od: Lê, Thông, et al.
Izdano: (2025)

Chuyên đề học tập Lịch sử 10
od: Đỗ, Thanh Bình, et al.
Izdano: (2025)

Chuyên đề học tập Vật lí 10
od: Nguyễn, Văn Khánh, et al.
Izdano: (2025)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và phương pháp thảo luận nhóm vào việc giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 10 phần " Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học" ở trường Trung học phổ thông Lấp Vò 2- thực trạng và giải pháp Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Chính trị: Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thị Quý
Izdano: (2013)

Sự tích cây nêu Nkoch yan n'gâng njuh
od: Trần, Xuân Toàn
Izdano: (2013)

Các phương pháp dạy học hiệu quả = Classroom instruction that works : research-based strategies for increasing student achievement /
od: Marzano, Robert J.
Izdano: (2005)

Tám đổi mới để trở thành người giáo viên giỏi /
od: Stronge, James H.
Izdano: (2011)

Chuyên đề học tập Tin học 10 - Khoa học máy tính
od: Hồ, Sĩ Đàm, et al.
Izdano: (2025)