Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học chương “Từ trường” và “Hiện tượng cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11 theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

Κώδικας QR

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học chương “Từ trường” và “Hiện tượng cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11 theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và PPDH bộ môn Vật lí. Mã số: 8.14.01.11.

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Kiều, Đỗ Ngọc Trinh
Άλλοι συγγραφείς:	Nguyễn, Mạnh Hùng, TS.
Μορφή:	Thesis
Γλώσσα:	Vietnamese
Έκδοση:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Θέματα:	Từ trường Hiện tượng cảm ứng điện từ Vật lý 11 Giáo dục trung học Phát triển năng lực sáng tạo
Διαθέσιμο Online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56275
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Παρόμοια τεκμήρια

Lựa chọn, sử dụng bài tập chương “cảm ứng điện từ” – vật lý 11 – nhằm bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh
ανά: Nguyễn, Thị Ngọc Tú
Έκδοση: (2023)

Tổ chức dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vật lí cho học sinh
ανά: Nguyễn, Thị Tuyên
Έκδοση: (2023)

SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” – VẬT LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN
ανά: PHAN, THỊ PHƯƠNG ANH
Έκδοση: (2022)

Nghiên cứu sử dung phối hợp thí nghiệm và bảng tương tác trong dạy học chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 - nâng cao.
ανά: Lê, Thị Thanh Hiền
Έκδοση: (2015)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 với thí nghiệm học sinh.
ανά: Võ, Phước Long
Έκδοση: (2025)

Tổ chức dạy học trải nghiệm chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
ανά: Trần, Thị Ánh Ly
Έκδοση: (2023)

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận năng lực của pisa chương “cảm ứng điện từ” – vật lí 11
ανά: Nguyễn, Trà My
Έκδοση: (2019)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các kiến thức chương Cảm ứng điện từ - Vật lí 11
ανά: Nguyễn, Gia Bảo
Έκδοση: (2019)

Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
ανά: Lý, Thị Nhạ
Έκδοση: (2025)

Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
ανά: Lý, Thị Nha
Έκδοση: (2025)

Xây dựng và sử dụng bài tập thực tế chương “Cảm ứng điện từ”- Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh
ανά: Lê, Thị Minh Hạnh
Έκδοση: (2020)

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để xây dựng tiến trình dạy học chương “Cảm ứng điện từ" Vật lí lớp 11 Nâng cao.
ανά: Huỳnh, Thị Hoa
Έκδοση: (2016)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 với thí nghiệm học sinh.
ανά: Võ, Phước Long
Έκδοση: (2026)

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh thông qua sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương “cảm ứng điện từ” – vật lý 11
ανά: Trần, Minh Triết
Έκδοση: (2023)

Khai thác và sử dụng Internet trong dạy học phần "Từ trường và cảm ứng điện từ" vật lý lớp 11
ανά: Trần, Khánh Duy
Έκδοση: (2014)

Chế tạo, sử dụng, thí nghiệm đo lực từ trong dạy học kiến thức phần "Lực từ và cảm ứng từ" (Vật lý 11) /
ανά: Hà Duyên Tùng, ThS.

Tổ chức dạy học phân hóa trong dạy học các kiến thức về ứng dụng của vật lí trong kĩ thuật chương cảm ứng điện từ - vật lí 11
ανά: Nguyễn, Thị Bích Huyền
Έκδοση: (2018)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm và vận dụng vào dạy học chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
ανά: Trần, Thị Nguyên Quí
Έκδοση: (2020)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương “Cảm ứng điện từ”.
ανά: Phan, Thị Thu Sương
Έκδοση: (2014)

Tổ chức dạy học theo góc các ứng dụng kỹ thuật thuộc chương "Cảm ứng điện từ" Vật lý lớp 11
ανά: Nguyễn, Thị Ngọc Thủy
Έκδοση: (2020)

Vận dụng thuyết kiến tạo hình thành và phát triển năng lực chuyên biệt của học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 - THPT.
ανά: Thái, Thiên Bảo
Έκδοση: (2016)

Khai thác và sử dụng bài tập theo tiếp cận PISA chương “Cảm ứng điện từ”- Vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn
ανά: Lê, Minh Quang
Έκδοση: (2020)

Tổ chức hoạt động dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.
ανά: Kiều, Thanh Hỷ
Έκδοση: (2020)

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Cảm ứng điện từ" vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
ανά: Chu, Thị Trà
Έκδοση: (2014)

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng tài liệu tự học chương Cacbon lớp 11
ανά: Phạm, Tú Uyên
Έκδοση: (2023)

Thiết kế Website hỗ trợ dạy học hai chương "Từ trường" và "Cảm ứng điện từ" lớp 11 (cơ bản) nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh
ανά: Đinh, Thị Phương Thanh
Έκδοση: (2014)

Tổ chức dạy học theo dự án về ứng dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong dạy học vật lí 11.
ανά: Huỳnh, Thị Ly Na
Έκδοση: (2016)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương “Cảm ứng điện từ"
ανά: Phan Thị Thu Sương
Έκδοση: (2013)

Tổ chức dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
ανά: Huỳnh, Thị Thanh Hòa
Έκδοση: (2020)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ ” vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh
ανά: Võ, Đoàn
Έκδοση: (2023)

Tổ chức dạy học chương Cảm Ứng Điện Từ vật lí 11 nâng cao THPT với sự hỗ trợ của hệ thống bảng tương tác Activboard.
ανά: Trịnh, Thị Ánh Tuyết
Έκδοση: (2019)

Tổ chức dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” - vật lí 11 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh
ανά: Huỳnh, Thị Ngọc Trân
Έκδοση: (2023)

Nghiên cứu vận dụng dạy học dự án vào dạy học một số kiến thức về "từ trường và cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT" Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
ανά: Nguyễn, Văn Kiệt
Έκδοση: (2009)

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng tài liệu tự học chủ đề Photpho lớp 11
ανά: Ngô, Tấn Khoa
Έκδοση: (2023)

Tổ chức dạy học chương Cảm Ứng Điện Từ vật lí 11 nâng cao THPT với sự hỗ trợ của hệ thống bảng tương tác Activboard
ανά: Trịnh Thị Ánh Tuyết
Έκδοση: (2012)

Tìm hiểu và ứng dụng các phần mềm thí nghiệm nhằm hỗ trợ thiết kế bài giảng điện tử chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nâng cao.
ανά: Nguyễn, Diễm Trúc Linh
Έκδοση: (2014)

Tổ chức dạy học trải nghiệm chủ đề cảm ứng ở sinh vật chương trình sinh học 11
ανά: Nguyễn, Đồng Cẩm Tiên
Έκδοση: (2023)

Tổ chức dạy học chủ đề “cảm ứng điện từ” vật lí 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
ανά: Vũ, Văn Thạo
Έκδοση: (2018)

Tìm hiểu và ứng dụng các phần mềm thí nghiệm nhằm hỗ trợ thiết kế bài giảng điện tử chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao
ανά: Nguyễn Diễm Trúc Linh
Έκδοση: (2013)

Tích hợp các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng khi dạy học chương “Cảm ứng điện từ” (Chương trình vật lí 11 cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh.
ανά: Trần, Thị Hương
Έκδοση: (2016)