Phát triển năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn trong dạy học: “Số đo thời gian và Toán chuyển động đều” cho học sinh lớp 5

Mã QR

Phát triển năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn trong dạy học: “Số đo thời gian và Toán chuyển động đều” cho học sinh lớp 5

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019)

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thị Ái Liên
Tác giả khác:	Trần, Luận, TS.
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Những chủ đề:	Phát triển năng lực vận dụng Toán học Giáo dục tiểu học Toán chuyển động đều Số đo thời gian
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Một số suy rộng của không gian đều.
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Trang
Được phát hành: (2013)

Giải đề thi môn vật lý trung học cơ sở /

Lí thuyết xấp xỉ đều tốt nhất và ứng dụng.
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Được phát hành: (2016)

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình nghiên cứu chuyển động tròn đều và tròn biến đổi đều /
Bỡi: Phạm Xuân Quế, PGS.TS.

Đề vật lý trung học cơ sở /

Đại số đồng đều /
Bỡi: Nguyễn Viết Đông
Được phát hành: (2002)

Nhập môn đại số đều /
Bỡi: Nguyễn Quang Diệu.
Được phát hành: (2010)

Bài tập đại số đồng đều
Bỡi: Nguyễn, Viết Đông
Được phát hành: (2003)

Đại số đều trong giải tích phức.
Bỡi: Phạm, Thị Liễu
Được phát hành: (2013)

Bao lồi hữu tỉ và không gian các Đồng cấu phức của các đại số đều trên các tập COMPACT trong Cn Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: Toán giải tích. Mã số:60 45 01
Bỡi: Tống, Mỹ Thanh
Được phát hành: (2009)

Đề kiểm tra giữa kỳ môn vật lý /

Nhập môn đại số đều
Bỡi: Nguyễn Quang Diệu
Được phát hành: (2010)

Tìm hiểu việc dạy học đo thời gian và vận dụng một số dạng toán điển hình vào giải bài toán về tính tuổi ở chương trình tiểu học.
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Tuyền
Được phát hành: (2013)

Môđun đều và (1-C1) - Môđun Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60.46.05
Bỡi: Trương, Văn Lai
Được phát hành: (2010)

Đại số đều trong giải tích phức.
Bỡi: Phạm, Thị Liễu
Được phát hành: (2019)

Đề thi vào lớp 10 chuyên lý trường Quốc học Huế năm học 2008 - 2009 /

Extending property of infinite direct sums of uniform modules : Tính chất mở rộng của tổng trực tiếp vô hạn của các môđun đều /
Bỡi: Ngo Si Tung.

Nâng cao năng lực cho sinh viên ngành sư phạm toán về dạy học phần kiến thức quan hệ vuông góc trong hình học không gian lớp 11
Bỡi: Lê, Văn Trung
Được phát hành: (2020)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
Bỡi: Nguyễn, Thị Hoài Hương
Được phát hành: (2022)

V.I.Lênin toàn tập
Được phát hành: (1979)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
Bỡi: Trịnh Thị Lệ Thu.

Dành cho các bạn yêu toán /

Biện pháp phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 5 qua việc tìm hiểu, phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn.
Bỡi: Đặng, Phạm Thủy Tiên
Được phát hành: (2013)

Động vật chí Việt Nam = Fauna of Vietnam.
Được phát hành: (2007)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học Toán
Bỡi: Bùi, Thị Hường
Được phát hành: (2012)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
Bỡi: Thái, Thị Thanh Huyền
Được phát hành: (2021)

Phát triển năng lực chuyển đổi giữa các biểu diễn Toán cho học sinh lớp 3
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng
Được phát hành: (2020)

Chuyên đề ứng dụng vectơ trong giải toán hình học không gian
Bỡi: Võ, Thanh Văn
Được phát hành: (2010)

Một số biện pháp nâng cao năng lực Giao tiếp toán học cho học sinh lớp 3.
Bỡi: Đinh, Phương Loan
Được phát hành: (2020)

Tìm hiểu năng lực giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn của học sinh lớp 5 ở thành phố Đà Nẵng.
Bỡi: Lê, Thị Mỹ Hạnh
Được phát hành: (2018)

Phát triển năng lực hợp tác trong dạy học toán học cho học sinh lớp 4
Bỡi: Hoàng, Thị Thanh Thúy
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
Bỡi: Hoàng, Minh Hồng
Được phát hành: (2020)

Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo /
Bỡi: Đỗ Hoàng Mai.

Các phép toán trên thang thời gian Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Toán giải tích. Mã số: 60.46.01
Bỡi: Trần, Văn Kịch
Được phát hành: (2009)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh tiểu học thông qua sử dụng lược đồ G.Polia /
Bỡi: Hà Huy Hoàng.

Ứng dụng của tính chất tỉ số thể tích /
Bỡi: Trần Văn Hạnh.

Tích hợp kiến thức giữa hình học không gian và hình học phẳng đã được ở trung học cơ sở vào hoạt động giải toán /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Mọi công dân đều học nghề /

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Văn Cảnh
Được phát hành: (2018)

On the ant colony system for postman problem = Về hệ đàn kiến cho bài toan người đưa thư /
Bỡi: Hoang Xuan Huan.