Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua khai thác các mẫu hình trong dạy học Toán lớp 5

QR Kodea

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua khai thác các mẫu hình trong dạy học Toán lớp 5

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019)

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Nguyễn, Thị Hoài Thu
Beste egile batzuk:	Nguyễn, Thị Duyên, TS.
Formatua:	Luận văn
Hizkuntza:	Vietnamese
Argitaratua:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Gaiak:	Phát triển tư duy hàm Giáo dục tiểu học Toán học 5 Học sinh
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Antzeko izenburuak

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
nork: Tô, Ngọc Sơn
Argitaratua: (2016)

Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 5 nhằm phát triển năng lực học sinh
nork: Huỳnh, Thị Khánh Vân
Argitaratua: (2020)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong ôn tập và hệ thống hóa kiến thức, kĩ năng môn Toán cho học sinh lớp 5.
nork: Lê, Thị Minh Thanh
Argitaratua: (2013)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy số học /
nork: Tô Ngọc Sơn.

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
nork: Nguyễn, Minh Triều
Argitaratua: (2018)

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
nork: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
nork: Tô, Thị Quỳnh Anh
Argitaratua: (2013)

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
nork: Đỗ Ngọc Miên.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
nork: Phan Duy Nghĩa.

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
nork: Bùi, Thị Yên
Argitaratua: (2022)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
nork: Hoàng, Minh Hồng
Argitaratua: (2020)

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
nork: Phan Duy Nghĩa.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
nork: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
nork: Khuất, Thị Phúc Thảo
Argitaratua: (2015)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
nork: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Lịch sử hình thành và phát triển của khái niệm hàm số liên tục /
nork: Trần Anh Dũng, ThS.

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
nork: Trịnh, Hoài Phong
Argitaratua: (2019)

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
nork: Nguyễn Văn Tuyến.

Giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học yếu tố số học cho học sinh lớp 5.
nork: Nguyễn, Thị Kim Hoa
Argitaratua: (2015)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán lớp 3
nork: Lê, Thị Nguyên Quỳnh
Argitaratua: (2020)

Sinh thái học tư duy
nork: Mikhail, Epstein
Argitaratua: (2019)

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.
nork: Phạm, Thị Vui
Argitaratua: (2013)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
nork: Lê Văn Đoán, TS.

Dạy học số thập phân ở lớp 5 và việc phát triển kỹ năng giải toán cho học sinh /
nork: Phạm Văn Công.

Tạo hứng thú học môn toán của học sinh lớp 4 - 5 thông qua các hoạt động ngoại khóa Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 6014010102
nork: Đoàn, Văn Xe
Argitaratua: (2015)

Khai thác sử dụng phương tiện trong dạy học Lịch sủ lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
nork: Lê, Ngọc Hưởng
Argitaratua: (2013)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chương : Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác (Đại số và Giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
nork: Phan, Thị Mộng Tuyền
Argitaratua: (2009)

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
nork: Trương, Thị Hiền
Argitaratua: (2016)

Nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi vào học toán ở lớp một /
nork: Đinh Thị Tứ, TS.

Phát triển khả năng tư duy cho trẻ mẫu giáo /
nork: Đỗ Thị Minh Liên, TS.

Phát triển tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
nork: Hồ, Thị Quỳnh Anh
Argitaratua: (2018)

Rèn luyện kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
nork: Lê, Hoàng Biển
Argitaratua: (2017)

Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam /
nork: Trịnh Chí Thâm, ThS.

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
nork: Burger, Edward B
Argitaratua: (2014)

Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất.
nork: Nguyễn, Thị Thùy Dung
Argitaratua: (2013)

Phát triển năng lực tư duy phân tích toán học cho học sinh thông qua dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
nork: Phạm, Minh Tâm
Argitaratua: (2020)

Tư duy và hoạt động học toán
nork: Trần, Thúc Trình
Argitaratua: (1998)

Một số biện pháp rèn kĩ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn đạo đức lớp 5.
nork: Tôn, Nữ Kim Anh
Argitaratua: (2016)

Tìm hiểu tác động của đồ dùng dạy học đến quá trình lĩnh hội khái niệm toán học của học sinh lớp 4, 5.
nork: Nguyễn, Thị Mỹ Diên
Argitaratua: (2016)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
nork: PHẠM, THỊ LAN NHI
Argitaratua: (2022)