Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua khai thác các mẫu hình trong dạy học Toán lớp 5

QR code

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua khai thác các mẫu hình trong dạy học Toán lớp 5

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019)

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Nguyễn, Thị Hoài Thu
Andere auteurs:	Nguyễn, Thị Duyên, TS.
Formaat:	Thesis
Taal:	Vietnamese
Gepubliceerd in:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Onderwerpen:	Phát triển tư duy hàm Giáo dục tiểu học Toán học 5 Học sinh
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Gelijkaardige items

Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 5 nhằm phát triển năng lực học sinh
door: Huỳnh, Thị Khánh Vân
Gepubliceerd in: (2020)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
door: Tô, Ngọc Sơn
Gepubliceerd in: (2016)

Vận dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển tính tích cực cho học sinh trong dạy học môn tiếng Việt lớp 5
door: Hồ, Thị Thuý Diễm
Gepubliceerd in: (2023)

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
door: Nguyễn, Minh Triều
Gepubliceerd in: (2018)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy số học /
door: Tô Ngọc Sơn.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong ôn tập và hệ thống hóa kiến thức, kĩ năng môn Toán cho học sinh lớp 5.
door: Lê, Thị Minh Thanh
Gepubliceerd in: (2013)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
door: Hoàng, Minh Hồng
Gepubliceerd in: (2020)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
door: Khuất, Thị Phúc Thảo
Gepubliceerd in: (2015)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Gepubliceerd in: (2007)

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
door: Burger, Edward B
Gepubliceerd in: (2014)

Ảnh hưởng của phương pháp dạy học đến mức độ phát triển trí tuệ của học sinh lớp 5 /
door: Vũ Thị Lan Anh, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
door: Phan Duy Nghĩa.

Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam /
door: Trịnh Chí Thâm, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học phần Địa lí lớp 5
door: Nguyễn, Thị Thùy Nhung
Gepubliceerd in: (2020)

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
door: Phan Duy Nghĩa.

Tìm hiểu việc giải toán có lời văn của học sinh lớp 4, 5
door: Nguyễn, Thị Hóa
Gepubliceerd in: (2011)

Khai thác sử dụng phương tiện trong dạy học Lịch sủ lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
door: Lê, Ngọc Hưởng
Gepubliceerd in: (2013)

Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo thông qua việc khai thác lời giải một bài toán /
door: Tạ Khắc Đỉnh.

Dạy học số thập phân ở lớp 5 và việc phát triển kỹ năng giải toán cho học sinh /
door: Phạm Văn Công.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc khai thác các bài toán /
door: Nguyễn Vũ Thanh, ThS.

Dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
door: Nguyễn, Văn Điệp
Gepubliceerd in: (2018)

Phát triển năng lực thẩm mỹ cho học sinh lớp 5 thông qua trò chơi học tập môn mỹ thuật
door: Phạm, Thị Hoàng Thương
Gepubliceerd in: (2020)

Giúp học sinh rèn luyện tư duy thông qua việc khai thác kết quả của một bài toán /
door: Nguyễn Thị Quyên, ThS.

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
door: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
door: Lê Thanh Oai, TS.

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
door: Bùi, Thị Yên
Gepubliceerd in: (2022)

Một số biện pháp rèn kĩ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn đạo đức lớp 5.
door: Tôn, Nữ Kim Anh
Gepubliceerd in: (2016)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho Cao đẳng Sư phạm
door: Nguyễn Duy Thuận
Gepubliceerd in: (2007)

Khai thác đặc điểm đặc thù của bài toán kỹ thuật nhằm phát triển tư duy kỹ thuật cho người học /
door: Nguyễn Trọng Khanh, PGS.TS.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
door: Đỗ Tùng, ThS.

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
door: Nguyễn Văn Tuyến.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
door: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Gepubliceerd in: (2007)

Tổ chức hoạt động dạy học môn Khoa học lớp 5 dựa vào lí thuyết hoạt động
door: Huỳnh, Thị Thu Thảo
Gepubliceerd in: (2021)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
door: Lê Văn Đoán, TS.

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy các yếu tố hình học ở lớp 5 theo hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
door: Bùi, Thiện Chiến
Gepubliceerd in: (2017)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
door: Hoàng, Hòa Bình
Gepubliceerd in: (2007)

Phương Pháp phát triển khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh
door: Trần, Thị Thanh Liêm
Gepubliceerd in: (2014)

Xây dựng kế hoạch dạy học phần lịch sử theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 5.
door: Lương, Thị Thúy An
Gepubliceerd in: (2018)

Nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi vào học toán ở lớp một /
door: Đinh Thị Tứ, TS.