Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019)
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Luận văn |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng
2020
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
|---|
| id |
oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-56440 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-564402022-10-14T05:42:38Z Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học Trần, Thị Quỳnh Trang Hoàng, Nam Hải, TS. Phương pháp dạy học Giáo dục tiểu học Toán học Học sinh Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019) - Nghiên cứu cơ sở lý luận về đặc điểm nhận thức của học sinh đầu cấp Tiểu học khi học Toán. - Tìm hiểu thực tiễn về khó khăn trong hoạt động nhận thức toán học của trẻ khi chuyển từ MN lên cấp TH. - Đề xuất những biện pháp hỗ trợ nhận thức cho HS đầu cấp Tiểu học khi học Toán. - Tổ chức thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm tính khả thi của các biện pháp sư phạm đã đề xuất. Chương 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu. Chương 2 Hoạt động nhận thức của học sinh tiểu học. Chương 3 Khảo sát một số khó khăn trong hoạt động nhận thức khi học toán của học sinh đầu cấp Tiểu học. Chương 4 Một số biện pháp sư phạm hỗ trợ nhận thức cho học sinh đầu cấp Tiểu học khi học toán. Chương 5 Thực nghiệm sư phạm 2020-03-18T03:39:38Z 2020-03-18T03:39:38Z 2019 Thesis vi Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng |
| institution |
Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
| collection |
Thư viện số |
| language |
Vietnamese |
| topic |
Phương pháp dạy học Giáo dục tiểu học Toán học Học sinh |
| spellingShingle |
Phương pháp dạy học Giáo dục tiểu học Toán học Học sinh Trần, Thị Quỳnh Trang Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học |
| description |
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019) |
| author2 |
Hoàng, Nam Hải, TS. |
| author_facet |
Hoàng, Nam Hải, TS. Trần, Thị Quỳnh Trang |
| format |
Thesis |
| author |
Trần, Thị Quỳnh Trang |
| author_sort |
Trần, Thị Quỳnh Trang |
| title |
Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học |
| title_short |
Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học |
| title_full |
Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học |
| title_fullStr |
Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học |
| title_full_unstemmed |
Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học |
| title_sort |
biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học toán cho học sinh đầu cấp tiểu học |
| publisher |
Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng |
| publishDate |
2020 |
| _version_ |
1766671121714774016 |