Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học chủ đề tốc độ phản ứng hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường THPT

Mã QR

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học chủ đề tốc độ phản ứng hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường THPT

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Hóa học - Lớp: 18SHH

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Hà, Thị Mỹ Hiệp
Tác giả khác:	Bùi, Ngọc Phương Châu
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Những chủ đề:	Mô hình blended learning Tốc độ phản ứng hóa học Hóa học 10 Năng lực tự học
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59055
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Tổ chức dạy học chương "sóng” – vật lí 11 theo mô hình blended learning nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Bỡi: Nguyễn Huỳnh Bích, Trâm
Được phát hành: (2026)

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Bỡi: Trần, Thị Ngọc Dung
Được phát hành: (2024)

The adoption of Blended E-Learning technology in Vietnam
Bỡi: Trần, Ngô Như Khánh
Được phát hành: (2023)

Vận dụng blended learning trong tổ chức dạy học chủ đề “một số lực trong thực tiễn” – chương trình vật lí 10 với sự hỗ trợ của facebook nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Bỡi: Nguyễn, Mậu Thắng
Được phát hành: (2023)

Tổ chức dạy học chương “sóng cơ và sóng âm” - vật lí 12 theo mô hình blended - learning nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Bỡi: Nguyễn, Đăng Hương Lan
Được phát hành: (2023)

Mô hình Blended Learning thích hợp như thế nào trong giáo dục đại học khối kinh tế? – Một tình huống triển khai tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đặng Thái Thịnh.

Tổ chức dạy học chương “chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” vật lí 10 theo mô hình B-Learning nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Nam
Được phát hành: (2023)

Mô hình blended learning thích hợp như thế nào trong giáo dục khối tinh tế? - một tình huống triển khai tại trường đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Đặng, Thái Thịnh

The Cambridge guide to blended learning for language teaching
Bỡi: McCarthy, Michael
Được phát hành: (2016)

Cao su - Cao su blend và ứng dụng
Bỡi: Đỗ, Quang Kháng
Được phát hành: (2012)

Động học phản ứng polyme hóa của 2-hydroxyetyl metacrylat (HEMA) và cấu trúc hình thái của poly(etyl acrylat)/HEMA blend /
Bỡi: Văn Phạm Đan Thủy.

Nghiên cứu vai trò của nanoclay như một chất trợ tương hợp trong blend CSTN/EPDM /
Bỡi: Lê Như Đa.

Vật liệu polyme blend
Bỡi: Thái Hoàng
Được phát hành: (2011)

Những Khó Khăn Của Sinh Viên Tiếng Anh Năm 3 Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng Khi Áp Dụng Phương Pháp Học Tập Tích Hợp (Blended Learning)
Bỡi: Hồ Phạm Xuân Phương
Được phát hành: (2024)

Vận dụng mô hình b-learning trong tổ chức dạy học chương “chuyển động tròn” - vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh
Bỡi: Lê Ngọc, Quỳnh
Được phát hành: (2025)

Ứng dụng Moodle trong giảng dạy các học phần Tiếng Anh nâng cao tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn, Đại học Đà Nẵng
Bỡi: Võ, Thị Thanh Ngà
Được phát hành: (2024)

Chế tạo và nghiên cứu tính chất vật liệu blend NR/NBR/CSE-20
Bỡi: Trần, Hải Ninh

Chế tạo và nghiên cứu tính chất vật liệu blend NRR/NBR/CSE-50
Bỡi: Lê, Đức Giang

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lượng” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Bỡi: Mai Trung, Hải
Được phát hành: (2025)

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lực học” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Bỡi: Huỳnh, Ngọc Thảo Nguyên
Được phát hành: (2023)

Chế tạo và tính chất của vật liệu nanocompozit trên cơ sở blend của cao su etylen-propylen-dien đồng trùng hợp với polyetylen tỷ trọng thấp và nanosilica /
Bỡi: Hoàng Thị Hòa.

Vận dụng B-Learning tổ chức dạy học phần “động học” - vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh
Bỡi: Nguyễn, Thị Thùy Duyên
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu ảnh hưởng của sự dịch chuyển các chất lưu hóa đến quá trình lưu hóa blend cao su tự nhiên-cao su EPDM (CSTN/EPDM).Phần 2. Ảnh hưởng của quá trình hỗn luyện đến sự phân bố lại các chất xúc tiến /
Bỡi: Lê Như Đa.

Phát triển năng lực tự học của học sinh nước CHDCN Lào thông qua B-Learning trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10
Bỡi: Daphone, Suangmany
Được phát hành: (2023)

Phát triển nl tự học cho hs thông qua sử dụng tài liệu tự học chương Oxi – Lưu huỳnh lớp 10
Bỡi: Phùng, Thị Hoàng Mi
Được phát hành: (2023)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học toán hình 10 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Bỡi: Đào, Thị Huyền Trang
Được phát hành: (2023)

Modeling the component linear and nonlinear blending properties in a two-stage mixture experiment /
Bỡi: Cornell, John A.

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học phần “động lực học” vật lí 10 phát triển năng lực vật lí của học sinh
Bỡi: Lê, Thị Ngọc Anh
Được phát hành: (2023)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học phần “động lượng” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
Bỡi: Hồ Thi Tuyết, Mai
Được phát hành: (2025)

Nghiên cứu ảnh hưởng của cao su lỏng CTBN đến tính chất cơ học của màng phủ polyme trên cơ sở nhựa epoxy DER 671x75 và DER 331 đóng rắn bằng Epicure 3125 /
Bỡi: Huỳnh Lê Huy Cường.

Immobilization of glucose oxidase with the blend of regenerated silk fibroin and poly(vinyl alcohol) and its application to a 1,1'- dimethylferrocene-mediating glucose sensor /

Xây dựng hệ thống bài tập chương Nhóm oxi hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực cho học sinh lớp 10
Bỡi: Phạm, Thị Diễm Vy
Được phát hành: (2019)

Thiết kế một số chủ đề stem trong dạy học hình học lớp 10
Bỡi: Đặng, Thị Quỳnh Nhi
Được phát hành: (2024)

Bồi dưỡng năng lực tự học học sinh trong dạy học chương “Năng lượng, Công, Công suất” - Vật lí 10 với sự hỗ trợ của B-learning.
Bỡi: Trần, Thị Bích Quý
Được phát hành: (2026)

Tổ chức dạy học chương “động lực học” – vật lí 10 theo hình thức kết hợp b-learning nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
Bỡi: Nguyễn, Thị Trúc Ly
Được phát hành: (2024)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học Hàm số bậc nhất và bậc hai – Đại số 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Thái, Hán Nguyên
Được phát hành: (2020)

Hóa học 10
Bỡi: Nguyễn, Xuân Trường
Được phát hành: (2010)

Hóa học 10
Bỡi: Nguyễn, Xuân Trường
Được phát hành: (2012)

Hybrid Language Teaching in Practice: Perceptions, Reactions, and Results
Bỡi: Carrasco, Berta, et al.
Được phát hành: (2016)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học chương tích vô hướng và ứng dụng hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Bùi, Hoàng Lam
Được phát hành: (2020)