Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”

QR-Code

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 19ST2

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn, Lê Anh Thư
Weitere Verfasser:	Nguyễn, Thị Hà Phương, TS.
Format:	Abschlussarbeit
Sprache:	Vietnamese
Veröffentlicht:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Schlagworte:	Năng lực tư duy toán học Toán học 7 Năng lực lập luận toán học Hai tam giác bằng nhau
Online Zugang:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59532
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Ähnliche Einträge

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề tam giác
von: Nguyễn, Dương Hoàng, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 7 thông qua dạy học chủ đề “hai tam giác bằng nhau
von: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Veröffentlicht: (2026)

Sử dụng bài tập toán ở tiểu học để dạy học hình học ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
von: Lê, Thị Cẩm Nhung
Veröffentlicht: (2026)

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
von: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
Veröffentlicht: (2023)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
von: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào việc tìm lời giải một số dạng toán liên quan đến chủ đề hai tam giác bằng nhau - hình học 7
von: Lê, Thị Thu Thảo
Veröffentlicht: (2024)

Một số biện pháp dạy học giải các bài toán nội dung “Tam giác đồng dạng” (Toán 8) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
von: Phạm, Thị Thúy Hằng, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
von: Đặng, Diễm Quỳnh
Veröffentlicht: (2023)

Nhậu của người Đà Nẵng dưới góc nhìn văn hóa.
von: Phan, Thị Xuân Mai
Veröffentlicht: (2011)

Nhậu của người Đà Nẵng dưới góc nhìn văn hóa.
von: Phan, Thị Xuân Mai
Veröffentlicht: (2011)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
von: Ngô Thị Yến, Nhi
Veröffentlicht: (2026)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
von: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Veröffentlicht: (2022)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
von: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
Veröffentlicht: (2023)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
von: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
Veröffentlicht: (2023)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học Xác suất lớp 5
von: Trần, Thị Minh Luận, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Sử dụng phần mềm geogebra trong thiết kế dạy học hình học lớp 5 định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
von: Hứa Vũ, Hà
Veröffentlicht: (2026)

Phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề góc và đường thẳng song song ở toán 7
von: Lê, Thị Vân
Veröffentlicht: (2023)

Nghiên cứu dạy học môn toán cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển tư duy và lập luận toán học
von: Vũ, Thị Thu Hiền
Veröffentlicht: (2026)

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun phần “Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy của tam giác” Toán 7 - Tập hai Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
von: Nguyễn, Anh Chương
Veröffentlicht: (2019)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
von: Trịnh Thị Lệ Thu.

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
von: Trương, Thị Liễu
Veröffentlicht: (2025)

Nâng cao năng lực giải bài toán trắc nghiệm lượng giác cho học sinh THPT
von: Mai, Bảo Chi
Veröffentlicht: (2020)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
von: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
von: Hồ, Thị Thúy Vân
Veröffentlicht: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
von: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Veröffentlicht: (2020)

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
von: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh năng khiếu thông qua hoạt động giải toán lớp 4
von: Phan, Thị Bích Thủy
Veröffentlicht: (2023)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
von: PHẠM, THỊ LAN NHI
Veröffentlicht: (2022)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
von: Nguyễn, Thị Hạnh
Veröffentlicht: (2014)

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
von: Nguyễn, Thị Chi
Veröffentlicht: (2010)

Khai thác chương trình SGK mới cho ôn luyện Toán lớp 7 /
von: Trần Văn Hinh.

Dạy học rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh thông qua "chương thống kê toán lớp 7" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
von: Nguyễn, Thị Tý
Veröffentlicht: (2009)

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
von: Hoàng, Nam Hải, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề tam giác hình học 7
von: Nguyễn, Thị Kim Anh
Veröffentlicht: (2007)

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm cực trị hàm số theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 12
von: Nguyễn, Phú Lộc, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11
von: Võ, Xuân Mai
Veröffentlicht: (2020)

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /
von: Võ Xuân Mai, ThS.

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
von: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Veröffentlicht: (2024)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
von: Bùi, Thị Hường
Veröffentlicht: (2015)

Ứng dụng lượng giác chứng minh bất đẳng thức /
von: Nguyễn Thanh Giang.