Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”

Mã QR

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 19ST2

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Nguyễn, Lê Anh Thư
מחברים אחרים:	Nguyễn, Thị Hà Phương, TS.
פורמט:	Luận văn
שפה:	Vietnamese
יצא לאור:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
נושאים:	Năng lực tư duy toán học Toán học 7 Năng lực lập luận toán học Hai tam giác bằng nhau
גישה מקוונת:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59532
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

פריטים דומים

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề tam giác
מאת: Nguyễn, Dương Hoàng, et al.
יצא לאור: (2026)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 7 thông qua dạy học chủ đề “hai tam giác bằng nhau
מאת: Nguyễn, Thị Thùy Trang
יצא לאור: (2026)

Sử dụng bài tập toán ở tiểu học để dạy học hình học ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
מאת: Lê, Thị Cẩm Nhung
יצא לאור: (2026)

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
מאת: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
יצא לאור: (2023)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
מאת: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
יצא לאור: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào việc tìm lời giải một số dạng toán liên quan đến chủ đề hai tam giác bằng nhau - hình học 7
מאת: Lê, Thị Thu Thảo
יצא לאור: (2024)

Một số biện pháp dạy học giải các bài toán nội dung “Tam giác đồng dạng” (Toán 8) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
מאת: Phạm, Thị Thúy Hằng, et al.
יצא לאור: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
מאת: Đặng, Diễm Quỳnh
יצא לאור: (2023)

Nhậu của người Đà Nẵng dưới góc nhìn văn hóa.
מאת: Phan, Thị Xuân Mai
יצא לאור: (2011)

Nhậu của người Đà Nẵng dưới góc nhìn văn hóa.
מאת: Phan, Thị Xuân Mai
יצא לאור: (2011)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
מאת: Ngô Thị Yến, Nhi
יצא לאור: (2026)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
מאת: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
יצא לאור: (2022)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
מאת: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
יצא לאור: (2023)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
מאת: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
יצא לאור: (2023)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học Xác suất lớp 5
מאת: Trần, Thị Minh Luận, et al.
יצא לאור: (2026)

Sử dụng phần mềm geogebra trong thiết kế dạy học hình học lớp 5 định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
מאת: Hứa Vũ, Hà
יצא לאור: (2026)

Phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề góc và đường thẳng song song ở toán 7
מאת: Lê, Thị Vân
יצא לאור: (2023)

Nghiên cứu dạy học môn toán cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển tư duy và lập luận toán học
מאת: Vũ, Thị Thu Hiền
יצא לאור: (2026)

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun phần “Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy của tam giác” Toán 7 - Tập hai Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
מאת: Nguyễn, Anh Chương
יצא לאור: (2019)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
מאת: Trịnh Thị Lệ Thu.

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
מאת: Trương, Thị Liễu
יצא לאור: (2025)

Nâng cao năng lực giải bài toán trắc nghiệm lượng giác cho học sinh THPT
מאת: Mai, Bảo Chi
יצא לאור: (2020)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
מאת: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
מאת: Hồ, Thị Thúy Vân
יצא לאור: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
מאת: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
יצא לאור: (2020)

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
מאת: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh năng khiếu thông qua hoạt động giải toán lớp 4
מאת: Phan, Thị Bích Thủy
יצא לאור: (2023)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
מאת: PHẠM, THỊ LAN NHI
יצא לאור: (2022)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
מאת: Nguyễn, Thị Hạnh
יצא לאור: (2014)

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
מאת: Nguyễn, Thị Chi
יצא לאור: (2010)

Khai thác chương trình SGK mới cho ôn luyện Toán lớp 7 /
מאת: Trần Văn Hinh.

Dạy học rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh thông qua "chương thống kê toán lớp 7" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
מאת: Nguyễn, Thị Tý
יצא לאור: (2009)

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
מאת: Hoàng, Nam Hải, et al.
יצא לאור: (2026)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề tam giác hình học 7
מאת: Nguyễn, Thị Kim Anh
יצא לאור: (2007)

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm cực trị hàm số theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 12
מאת: Nguyễn, Phú Lộc, et al.
יצא לאור: (2026)

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11
מאת: Võ, Xuân Mai
יצא לאור: (2020)

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /
מאת: Võ Xuân Mai, ThS.

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
מאת: Nguyễn, Thị Thu Thảo
יצא לאור: (2024)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
מאת: Bùi, Thị Hường
יצא לאור: (2015)

Ứng dụng lượng giác chứng minh bất đẳng thức /
מאת: Nguyễn Thanh Giang.