Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”

QR Kod

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 19ST2

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Nguyễn, Lê Anh Thư
Diğer Yazarlar:	Nguyễn, Thị Hà Phương, TS.
Materyal Türü:	Tez
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Konular:	Năng lực tư duy toán học Toán học 7 Năng lực lập luận toán học Hai tam giác bằng nhau
Online Erişim:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59532
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Benzer Materyaller

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề tam giác
Yazar:: Nguyễn, Dương Hoàng, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 7 thông qua dạy học chủ đề “hai tam giác bằng nhau
Yazar:: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Sử dụng bài tập toán ở tiểu học để dạy học hình học ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
Yazar:: Lê, Thị Cẩm Nhung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Yazar:: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
Yazar:: Nguyễn, Ái Quốc, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào việc tìm lời giải một số dạng toán liên quan đến chủ đề hai tam giác bằng nhau - hình học 7
Yazar:: Lê, Thị Thu Thảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Một số biện pháp dạy học giải các bài toán nội dung “Tam giác đồng dạng” (Toán 8) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
Yazar:: Phạm, Thị Thúy Hằng, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
Yazar:: Đặng, Diễm Quỳnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Nhậu của người Đà Nẵng dưới góc nhìn văn hóa.
Yazar:: Phan, Thị Xuân Mai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Nhậu của người Đà Nẵng dưới góc nhìn văn hóa.
Yazar:: Phan, Thị Xuân Mai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Yazar:: Ngô Thị Yến, Nhi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
Yazar:: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
Yazar:: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
Yazar:: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học Xác suất lớp 5
Yazar:: Trần, Thị Minh Luận, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Sử dụng phần mềm geogebra trong thiết kế dạy học hình học lớp 5 định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
Yazar:: Hứa Vũ, Hà
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề góc và đường thẳng song song ở toán 7
Yazar:: Lê, Thị Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Nghiên cứu dạy học môn toán cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển tư duy và lập luận toán học
Yazar:: Vũ, Thị Thu Hiền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun phần “Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy của tam giác” Toán 7 - Tập hai Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Yazar:: Nguyễn, Anh Chương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
Yazar:: Trịnh Thị Lệ Thu.

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
Yazar:: Trương, Thị Liễu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Nâng cao năng lực giải bài toán trắc nghiệm lượng giác cho học sinh THPT
Yazar:: Mai, Bảo Chi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
Yazar:: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
Yazar:: Hồ, Thị Thúy Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Yazar:: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
Yazar:: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh năng khiếu thông qua hoạt động giải toán lớp 4
Yazar:: Phan, Thị Bích Thủy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
Yazar:: PHẠM, THỊ LAN NHI
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
Yazar:: Nguyễn, Thị Hạnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Yazar:: Nguyễn, Thị Chi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Khai thác chương trình SGK mới cho ôn luyện Toán lớp 7 /
Yazar:: Trần Văn Hinh.

Dạy học rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh thông qua "chương thống kê toán lớp 7" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
Yazar:: Nguyễn, Thị Tý
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
Yazar:: Hoàng, Nam Hải, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề tam giác hình học 7
Yazar:: Nguyễn, Thị Kim Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm cực trị hàm số theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 12
Yazar:: Nguyễn, Phú Lộc, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11
Yazar:: Võ, Xuân Mai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /
Yazar:: Võ Xuân Mai, ThS.

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
Yazar:: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
Yazar:: Bùi, Thị Hường
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Ứng dụng lượng giác chứng minh bất đẳng thức /
Yazar:: Nguyễn Thanh Giang.