Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit

QR koda

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Toán học; Mã số: 8.14.01.11.01

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Drugi avtorji:	Hoàng, Nam Hải. TS
Format:	Luận văn
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2025
Teme:	Học sinh lớp 11 Dạy học chủ đề hàm số mũ Hàm số lôgarit
Online dostop:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60541
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số Lôgarit
od: Võ, Thị Quỳnh Giao
Izdano: (2019)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
od: Phylaoud Inpanh
Izdano: (2012)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
od: Phylaoud, Inpanh
Izdano: (2014)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgrit trong giải toán trung học phổ thông
od: Võ Thanh Văn
Izdano: (2009)

Hàm số mũ: Một nghiên cứu tri thức luận và đối chiếu giữa Việt Nam và Pháp /
od: Trần Lương Công Khanh.

Phương pháp hàm đặc trưng giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
od: Phạm, Đình Thuận
Izdano: (2025)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Hàm số mũ – Hàm số Logarit” Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
od: Lương, Viết Thông
Izdano: (2019)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Chí Hân
Izdano: (2018)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
od: Võ, Thị Cẩm Vân
Izdano: (2018)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề " Hàm số lũy thừa - Hàm số mũ - Hàm số Lôgarit" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Lê, Nguyễn Kim Ngọc
Izdano: (2018)

Ý kiến xung quanh việc giải phương trình mũ và phương trình Logarit ở phổ thông /
od: Nguyễn Văn Dũng

Tìm hiểu khả năng của học sinh lớp 12 về việc giải quyết bài toán xét tính đơn điệu của hàm số mũ thông qua một thực nghiệm sư phạm /
od: Nguyễn Hữu Lợi.

Các định nghĩa về hàm lũy thừa và hàm mũ
od: Bùi Thị Thanh Thủy
Izdano: (2012)

Phương trình tích phân với nhân làhàm lũy thừa và hàm logarit
od: Đặng Thị Mỹ Hạnh
Izdano: (2012)

Sử dụng tính chất của hàm số để giải phương trình mũ và phương trình Lôgarit /
od: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
od: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Izdano: (2017)

Giải các phương trình vô tỷ, mũ và lôgarit bằng phương pháp đặt ẩn phụ
od: Nguyễn, Tấn Thông
Izdano: (2018)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
od: Võ Thị Cẩm Vân
Izdano: (2016)

Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan
od: Phan, Huy Khải
Izdano: (2009)

Logarit /
od: Đỗ Minh Tiết
Izdano: (1965)

Hàm số và các vấn đề liên quan.
od: Lê, Thị Thái Huyền
Izdano: (2014)

Nghiên cứu xác định hàm lượng Kẽm (Zn) trong một số mẫu rau bằng kỹ thuật chiết điểm mù
od: Trần, Thị Hoài Linh
Izdano: (2021)

Ứng dụng đạo hàm của hàm số một biến số
od: Đặng, Bảo Thi
Izdano: (2023)

Phương pháp dạy học đạo hàm của hàm số dựa trên mô hình toán học
od: Hồ Xuân Bình
Izdano: (2014)

Hàm số và các vấn đề liên quan
od: Lê Thị Thái Huyền
Izdano: (2013)

Vấn đề dạy học logarit trong chương trình toán phổ thông và những điều cần biết về logarit /
od: Nguyễn Viết Hiếu.

Dạy học hàm số logistic ở Mĩ /
od: Nguyễn Trung Hiếu.

Hàm số biến số phức
od: Trương, Văn Thương
Izdano: (2001)

Hàm số biến số phức
od: Trương, Văn Thương
Izdano: (2007)

Phương pháp hàm số trong khảo sát các dạng toán về dãy số.
od: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Izdano: (2016)

Hàm số biến số thực : (Cơ sở giải tích hiện đại) /
od: Nguyễn Định.
Izdano: (2003)

Cực trị hàm số và một số áp dụng
od: Lê, Thị Thanh Nhã
Izdano: (2020)

Những câu chuyện lý thú về hàm số /
od: Nguyễn Bá Đô.
Izdano: (2014)

SỬ DỤNG MAPLE ĐỂ MINH HỌA TRỰC QUAN MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ HÀM SỐ
od: NGUYỄN, THỊ THANH TÂM
Izdano: (2022)

Chuyên đề ứng dụng khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số ( Trong giải toán trung học phổ thông )
od: Võ Thanh Văn
Izdano: (2009)

Phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học bài tập hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm Logarit Giải tích 12 THPT Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
od: Nguyễn, Danh Ngôn
Izdano: (2019)

Một số phương pháp giải phương trình hàm.
od: Keokhamphet, Silapanya
Izdano: (2018)

Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan
od: Đỗ, Quang Toan
Izdano: (2020)

Tập các điểm trơn của lớp hàm Semi - Đại số : Luận văn Thạc sĩ Toán giải tích /
od: Nguyễn Thị Bích Thanh.
Izdano: (2014)

Tập các điểm trơn của lớp hàm Semi - Đại số : Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Toán giải tích /
od: Nguyễn Thị Bích Thanh.
Izdano: (2014)