Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit

QR Code

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Toán học; Mã số: 8.14.01.11.01

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Autres auteurs:	Hoàng, Nam Hải. TS
Format:	Thèse
Langue:	Vietnamese
Publié:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2025
Sujets:	Học sinh lớp 11 Dạy học chủ đề hàm số mũ Hàm số lôgarit
Accès en ligne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60541
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Documents similaires

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số Lôgarit
par: Võ, Thị Quỳnh Giao
Publié: (2019)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
par: Phylaoud Inpanh
Publié: (2012)

Phương trình, bất phương trình hàm số mũ và hàm số lôgarit
par: Phylaoud, Inpanh
Publié: (2014)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgrit trong giải toán trung học phổ thông
par: Võ Thanh Văn
Publié: (2009)

Hàm số mũ: Một nghiên cứu tri thức luận và đối chiếu giữa Việt Nam và Pháp /
par: Trần Lương Công Khanh.

Phương pháp hàm đặc trưng giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
par: Phạm, Đình Thuận
Publié: (2025)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Hàm số mũ – Hàm số Logarit” Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
par: Lương, Viết Thông
Publié: (2019)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
par: Võ, Thị Cẩm Vân
Publié: (2018)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
par: Nguyễn, Chí Hân
Publié: (2018)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề " Hàm số lũy thừa - Hàm số mũ - Hàm số Lôgarit" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
par: Lê, Nguyễn Kim Ngọc
Publié: (2018)

Ý kiến xung quanh việc giải phương trình mũ và phương trình Logarit ở phổ thông /
par: Nguyễn Văn Dũng

Tìm hiểu khả năng của học sinh lớp 12 về việc giải quyết bài toán xét tính đơn điệu của hàm số mũ thông qua một thực nghiệm sư phạm /
par: Nguyễn Hữu Lợi.

Phương trình tích phân với nhân làhàm lũy thừa và hàm logarit
par: Đặng Thị Mỹ Hạnh
Publié: (2012)

Các định nghĩa về hàm lũy thừa và hàm mũ
par: Bùi Thị Thanh Thủy
Publié: (2012)

Sử dụng tính chất của hàm số để giải phương trình mũ và phương trình Lôgarit /
par: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Giải các phương trình vô tỷ, mũ và lôgarit bằng phương pháp đặt ẩn phụ
par: Nguyễn, Tấn Thông
Publié: (2018)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
par: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Publié: (2017)

Một số phương pháp giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit
par: Võ Thị Cẩm Vân
Publié: (2016)

Logarit /
par: Đỗ Minh Tiết
Publié: (1965)

Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan
par: Phan, Huy Khải
Publié: (2009)

Nghiên cứu xác định hàm lượng Kẽm (Zn) trong một số mẫu rau bằng kỹ thuật chiết điểm mù
par: Trần, Thị Hoài Linh
Publié: (2021)

Vấn đề dạy học logarit trong chương trình toán phổ thông và những điều cần biết về logarit /
par: Nguyễn Viết Hiếu.

Hàm số và các vấn đề liên quan.
par: Lê, Thị Thái Huyền
Publié: (2014)

Ứng dụng đạo hàm của hàm số một biến số
par: Đặng, Bảo Thi
Publié: (2023)

Phương pháp dạy học đạo hàm của hàm số dựa trên mô hình toán học
par: Hồ Xuân Bình
Publié: (2014)

Hàm số và các vấn đề liên quan
par: Lê Thị Thái Huyền
Publié: (2013)

Dạy học hàm số logistic ở Mĩ /
par: Nguyễn Trung Hiếu.

Phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học bài tập hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm Logarit Giải tích 12 THPT Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
par: Nguyễn, Danh Ngôn
Publié: (2019)

Phương pháp hàm số trong khảo sát các dạng toán về dãy số.
par: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Publié: (2016)

Hàm số biến số phức
par: Trương, Văn Thương
Publié: (2001)

Hàm số biến số phức
par: Trương, Văn Thương
Publié: (2007)

Hàm số biến số thực : (Cơ sở giải tích hiện đại) /
par: Nguyễn Định.
Publié: (2003)

Cực trị hàm số và một số áp dụng
par: Lê, Thị Thanh Nhã
Publié: (2020)

SỬ DỤNG MAPLE ĐỂ MINH HỌA TRỰC QUAN MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ HÀM SỐ
par: NGUYỄN, THỊ THANH TÂM
Publié: (2022)

Chuyên đề ứng dụng khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số ( Trong giải toán trung học phổ thông )
par: Võ Thanh Văn
Publié: (2009)

Những câu chuyện lý thú về hàm số /
par: Nguyễn Bá Đô.
Publié: (2014)

Một số phương pháp giải phương trình hàm.
par: Keokhamphet, Silapanya
Publié: (2018)

Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan
par: Đỗ, Quang Toan
Publié: (2020)

Tập các điểm trơn của lớp hàm Semi - Đại số : Luận văn Thạc sĩ Toán giải tích /
par: Nguyễn Thị Bích Thanh.
Publié: (2014)

Tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trường phổ thông /