Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Другие авторы: | |
| Формат: | Luận văn |
| Язык: | Vietnamese |
| Опубликовано: |
Đà Nẵng
2025
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60811 |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
| id |
oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-60811 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-608112025-09-20T00:16:06Z Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh Nguyễn Thị Tú, Uyên Nguyễn Thanh, Hưng. PGS.TS Dạy học số học lớp 4 Học sinh tiểu học Phát triển tư duy toán học Lý thuyết kiến tạo Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101 Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 giúp học sinh chủ động xây dựng tri thức thông qua trải nghiệm, thảo luận và khám phá. Quá trình học tập được thiết kế xoay quanh tình huống thực tiễn, hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến, từ đó phát triển năng lực giao tiếp toán học: diễn đạt ý tưởng, trình bày lời giải, lắng nghe và phản hồi bạn học. Kết quả là học sinh không chỉ nắm vững kiến thức số học mà còn hình thành tư duy phản biện, hợp tác và kĩ năng diễn đạt toán học rõ ràng, logic. Chương 1. Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu và cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu Chương 2. Một số cách vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học trong chương trình toán lớp 4 Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. 2025-09-19T07:16:39Z 2025-09-19T07:16:39Z 2024 Thesis http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60811 vi Đà Nẵng |
| institution |
Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
| collection |
DSpace |
| language |
Vietnamese |
| topic |
Dạy học số học lớp 4 Học sinh tiểu học Phát triển tư duy toán học Lý thuyết kiến tạo |
| spellingShingle |
Dạy học số học lớp 4 Học sinh tiểu học Phát triển tư duy toán học Lý thuyết kiến tạo Nguyễn Thị Tú, Uyên Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh |
| description |
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101 |
| author2 |
Nguyễn Thanh, Hưng. PGS.TS |
| author_facet |
Nguyễn Thanh, Hưng. PGS.TS Nguyễn Thị Tú, Uyên |
| format |
Thesis |
| author |
Nguyễn Thị Tú, Uyên |
| author_sort |
Nguyễn Thị Tú, Uyên |
| title |
Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh |
| title_short |
Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh |
| title_full |
Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh |
| title_fullStr |
Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh |
| title_full_unstemmed |
Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh |
| title_sort |
vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh |
| publisher |
Đà Nẵng |
| publishDate |
2025 |
| url |
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60811 |
| _version_ |
1848560702160109568 |