Teaching Grammar for EFL Learners in Vietnamese Universities

Mã QR

Teaching Grammar for EFL Learners in Vietnamese Universities

This article summarizes the concepts about the approaches, methods and techniques to teach English as a foreign language (EFL), particularly about teaching grammar. This writing also aims to propose some ideas about adapting appropriate methods in teaching English grammar for EFL learners at Vietnam...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Trương Quỳnh Nhuệ
Định dạng:	Journal article
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	Vietnam 2022
Những chủ đề:	approach EFL method teaching grammar
Truy cập trực tuyến:	http://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/1117
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

An investigation into the effects of implementing board games in teaching grammar to adult learners in EFL classes :
Bỡi: Phạm, Nguyễn Thảo Nguyên
Được phát hành: (2017)

How to teach grammar
Bỡi: Thornbury, Scott
Được phát hành: (1999)

Effects of textual enhancement and topic familiarity on Korean EFL students' reading comprehension and learning of passive form /
Bỡi: Lee, Sang-Ki.

EFL vocabulary acquisition and retention : reading plus vocabulary enhancement activities and narrow reading /
Bỡi: Min, Hui-Tzu.

Effects of form-focused practice and feedback on Chinese EFL learners' acquisition of regular and irregular past tense /
Bỡi: Yang, Yingli.

How to teach grammar
Bỡi: Thornbury, Scott
Được phát hành: (2016)

Acquisition of English tense-aspect morphology by advanced French instructed learners /
Bỡi: Ayoun, Dalila.

A practical English grammar for Vietnamese students
Bỡi: Lê, Tôn Hiến
Được phát hành: (1997)

Oxford Learner's Grammar :
Được phát hành: (2005)

Vietnamese EFL pre-service teachers’ perceptions of the effects of teaching practicum experiences on their professional identity development :
Bỡi: Lý, Thị Minh Trang
Được phát hành: (2019)

A university grammar of English
Bỡi: Randolph Quirk
Được phát hành: (2000)

Techniques and resources in teaching grammar /
Bỡi: Celce-Murcia, Marianne.
Được phát hành: (1988)

Deductive an inductive approaches to teaching grammar: attitudes of grade 9 EFL teachers in the Mekong Delta :
Bỡi: Nguyễn, Lâm Trúc Đào
Được phát hành: (2020)

English grammar for ESL learners
Bỡi: Trịnh, Thanh Toản
Được phát hành: (2007)

Vietnamese adolescent EFL learners’ motivation: An investigation from learners’ and teachers’ perceptions :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Phượng
Được phát hành: (2019)

Negotiation of meaning in online voice interaction: native speaker teacher Vietnamese EFL learner and non-native speaker teacher Vietnamese EFL learner :
Bỡi: Phạm, Kim Chi
Được phát hành: (2018)

The effects of portfolios on Vietnamese EFL learners' writing performance :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mai Hương
Được phát hành: (2017)

Vietnamese EFL teachers’ prioritized aspects in teaching content vocabulary to young learners: Teachers’ perceptions and practices :
Bỡi: Lê, Thị Tuyết Nhi
Được phát hành: (2019)

A study on Vietnamese efl learners' request strategies :
Bỡi: Trần, Thanh Nga
Được phát hành: (2011)

Creative teaching strategies
Bỡi: Wynn, Marjorie J.
Được phát hành: (1996)

EFL learners' grammar knowledge retention and attitudes towards the use of games in grammar lessons at high school
Bỡi: Dao, Thi Mong Tuyen
Được phát hành: (2014)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
Bỡi: Đinh, Thị Hồng Nhung
Được phát hành: (2019)

Oxford guide to English grammar
Bỡi: John Eastwood
Được phát hành: (1997)

University grammar of English
Bỡi: Quirk,Randolph
Được phát hành: (1976)

Oxford learner's grammar :
Bỡi: Eastwood, John
Được phát hành: (2005)

A University Grammar of English /
Bỡi: Quirk, Randolph.
Được phát hành: (1987)

A university grammar of English /
Bỡi: Quirk, Randolph.
Được phát hành: (1973)

A REVIEW OF COGNITIVE LINGUISTIC APPROACHES TO TEACHING VOCABULARY TO EFL LEARNERS
Bỡi: Tran Tin Nghi, et al.
Được phát hành: (2023)

The effect of integrative grammar teaching method on the acquisition of english written verb-forms by khmer learners in Vietnam :
Bỡi: Vương, Thị Anh Thư
Được phát hành: (2010)

An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
Bỡi: Phan, Thành Đạt
Được phát hành: (2019)

More grammar games : Cognitive, affective and movement activities for EFL students
Bỡi: MARIO RINVOLUCRI
Được phát hành: (1995)

The effectiveness of the intercultural language communicative teaching model for EFL learners
Bỡi: Trần, Quốc Thảo

Case for reflection and analysis for exceptional learners :
Bỡi: Hallahan, Daniel P.
Được phát hành: (2006)

The effect of activity-based language teaching on teenage EFL learners' motivation :
Bỡi: Đào, Thị Hồng Vân
Được phát hành: (2017)

Pragmatic transfer in compliment responses in english of efl learners at Can Tho university :
Bỡi: Dương, Bích Trâm
Được phát hành: (2013)

The effects of different types of questions on Vietnamese EFL learners' reading comprehension ability
Bỡi: Nguyễn, Thị Xuân Trang
Được phát hành: (2014)

Grammar spectrum : intermediate.
Bỡi: Coe, Norman.
Được phát hành: (1995)

Grammar spectrum : elementary.
Bỡi: Paterson, Ken.
Được phát hành: (1995)

An investigation into EFL teachers’ perceptions and practice of teaching phonics to young language learners :
Bỡi: Đỗ, Nguyệt Hồng
Được phát hành: (2015)

English grammar lessons upper-immediate with answers
Bỡi: Michael Dean
Được phát hành: (1995)