Challenges to Bridging Field and Classroom Instruction: Exploring Field Instructors’ Perspectives on Macro Practice
Field education and macro practice have been highlighted as central educational domains in social work education; however, little scholarship has looked at how macro social work practice competencies have been integrated into field-based learning. This exploratory study aimed to gain perspectives fr...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Journal article |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
2023
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/2607 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|