Mô hình tri nhận ngôn ngữ dựa trên xã hội và một số hàm nghĩa đối với giáo dục văn hóa và ngôn ngữ
Kể từ khi được thừa nhận như một tổ chức chính thức vào năm 1989, Ngôn ngữ học Tri nhận đã phát triển và lớn mạnh không ngừng không chỉ trên phương diện địa lý học mà còn cả về hệ thống đường hướng, mô hình nghiên cứu ngôn ngữ. Tại thời điểm này nhìn lại, dễ dàng nhận thấy có ít ra sáu mô hình nổi b...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Conference paper |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Thông tin và Truyền thông
2024
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/3320 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!